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简介
这是一个关于新人教版四下鱼游到了纸上课件PPT模板，自由读文，思考：课文写了一件什么事？“鱼游到了纸上”的意思是什么？他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。“老是”“呆呆地”“静静地”都说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，到了忘掉自我的程度。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。画得认真，熟练。他好像和游鱼已经融为一体了。充分表现了青年的忘我。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。更多内容，欢迎点击下载新人教版四下鱼游到了纸上课件PPT模板哦。
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自由读文，要求
1、标出自然段序号，画出生字词并多读几遍。
2、把课文读通顺，读流利。
境界 绣花 厂徽 聋哑人 清澈见底 赏心悦目
一丝不苟 融为一体
花港 水壶 鱼缸 罢免 挥手
1、玉泉的池水清澈见底，让人看了赏心悦目。
2、他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
3、我的目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人。
理解词语
一丝不苟
赏心悦目
整体感知
自由读文，思考：课文写了一件什么事？“鱼游到了纸上”的意思是什么？
拓展阅读
27 鱼游到了纸上
第二课时
境界 绣花 厂徽 聋哑人 清澈见底 赏心悦目
一丝不苟 融为一体
花港 水壶 鱼缸 罢免 挥手
默读课文，边读边思考：作者对青年的认识和情感有什么变化？
自由读课文，边读边思考：“鱼游到了纸上”指的是什么？
鱼是怎样游到他心里的？
鱼“先游到了我的心里”，是青年长期观察后，对金鱼特点非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形象，才会下笔如有神。
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
“老是”“呆呆地”“静静地”都说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，到了忘掉自我的程度。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。
画得认真，熟练。
他好像和游鱼已经融为一体了。
充分表现了青年的忘我。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除因他是聋哑人外，更重要的是他专心致志地作画，眼中所见，心里所想，笔下所画全都是鱼，仿佛自己也变成了一条鱼，才把鱼画活了。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著，才将鱼画得那么生动形象。
“鱼游到了纸上”与“先游到了我的心里”之间有什么关系？
它们之间是因果关系。青年对鱼的特点非常熟悉，在心中已经形成了金鱼的清晰、准确、生动的形象。这位聋哑青年之所以能使鱼“先游到”自己的心里，是他勤于观察，刻苦练习，达到忘我境界的结果。
第三课时
拓展阅读
小练笔
1、我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
2、留心观察自己的同学，抓住特点，多看、多听、多问，仿照本文的写法，把人物形象写具体。
两个题目任选其一进行习作。
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