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简介
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从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之
远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草
鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如
外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，
设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世
避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与
外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出
酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，
诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，
不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，
寻病终。后遂无问津者。
重点文言词汇
1. 通假字：
2.一词多义：
本文以渔人的行踪为线索：
发现桃花源 —— 在桃花源做客 ——
（1.2段） （3段）
离开桃花源 —— 复寻迷路
（4段） （5段）
齐读第1段，思考：渔人是怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？
“忘路之远近”说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“‘忽逢”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦。桃花源又会是什么样子呢？为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。
思考：渔人是怎样进入桃花源的？见到了怎样的景致？
进入桃花源不容易：“林尽”->“一山”->“小口”->入”->‘”极狭”->“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现。
渔人见到的景致是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”见到的人“悉如外人”‘“恰然自乐”，说明桃花源环境幽清，人们生活美满安宁，丰衣足食。作者用句整齐，音律和谐，生动地勾画出一幅祥和安宁的田园图画。
思考： 桃花源的人见到渔人有何反应？说明什么？
“大惊”写出对陌生人到来的惊异．显示出桃花源与外界隔绝久远。这与下文“自云....无论魏晋”相呼应。””设酒杀鸡作食’”，“咸来问讯”表现了桃花源人的热情、好客，民风纯朴。
思考：“皆叹惋”说明了什么？
“渔人“一 一为具言所闻”应说的是秦末以来战乱的历史，桃源人听后，为世上的动乱、黑暗而叹惋，也为世上老百姓过着的痛苦生活而叹惋。
思考：渔人离开桃花源后“处处志之”的目的？
是想今后再访桃花源。
思考：渔人离开桃花源后“处处志之”，可人们再去寻找时，却“迷”、“未果”，这样写的目的是什么？
使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的地方，也暗示桃花源是虚构的，是作者寄寓的理想圣地，可遇而不可求。
分析语句，理解作者写作意图
1.写桃花源的生活环境的句子：
2. 找出描写桃花源人的句子，说说他们有哪些特点？
分析语句，理解作者写作意图
3.找出渔人发现桃花源的过程句子和他离开桃花源，后人复寻不复得路的句子 ：
（1） 发现桃花源：
（2）离开桃花源，后人复寻不复得路：
联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？
作者虚构了一个与世无争的世外桃源
一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实；
另一方面反映了人民群众要求摆脱压迫，用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。同时也表现出自己对理想社会的憧憬。
为什么说桃花源是当时的理想社会，我们今天应该怎样评价？
没有剥削压迫、平等和平、人民安居乐业的生活对于当时处于连年战乱，民不聊生的社会人来说是最大的社会理想。
评价：
1. 表现了追求美好生活的愿望
2. 不可能实现
3. 社会发展不会退到小国寡民的阶段
寄托作者的社会理想——无不削压迫、平等自由、和平安居乐业。
虚构不可实现。
3. “问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语，试着说说渔人是怎样回答的。
今世是晋朝，秦朝之后还有汉朝，汉朝之后才是现在的晋朝。
4. “诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？
发现桃花源的经过
桃花源中人的生活情状
归途中做标记的事
亲爱的同学们：
请根据您自己对课文的理解，画一幅自己心目中的“世外桃源”。
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