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简介
羚羊木雕说课课件，主要是整体感知课文的主要内容，了解人物形象、性格特征，描写方法（人物、环境），语言的赏析、含义理解，主题的归纳等，欢迎点击羚羊木雕说课课件下载哦。
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知识点考查
记叙类文本
1、整体感知
2、人物形象、性格特征
3、描写方法（人物、环境）
4、线索、铺垫、呼应、伏笔
5、记叙的顺序
6、写作手法
7、语言的赏析、含义理解
8、主题的归纳
记叙文中的写作手法
①衬托: 正衬、反衬
②欲扬先抑
③借物喻人、借景抒情、托物言志
④象征
12.解释词语的意思
旁若无人
怒不可遏
手足无措
本义（拆字、组词）+语境义
从“不慎掉进陷阱”到“脱险”，“他”经历了一个艰难的过程。通读全文，说说故事情节是如何推进的。
抓住线索：时间
概括事件：做什么
表述清楚明白：语言简明
19.从"不慎掉进陷阱"到"脱险"，"他"经历了一个艰难的过程，请根据文章内容，简要概括故事情节。
消极等待救援
时刻保持清醒
积极设法自救
成功脱离险境
18本文以“父爱陷阱”为标题的含义及作用
内容：父亲挖陷阱让儿子克服依赖思
想，培养自立自强的能力，学会
自救。
主旨：表现了深沉的父爱。
作用：为文章设置悬念。
文中运用了哪些描写人物的方法？刻画了几个人的形象？分别概括这些人物的性格特点。
语言、神态、动作、心理描写。刻画了五个人的形象。
爸爸：婉转、持重、沉稳；妈妈：态度生硬、严厉、固执。（个性不同，态度相同，只看到物品的价值，不知友情更可贵。）奶奶：明白事理，同情理解我，却无能为力。“我”：重情谊，诚实守信、软弱。万芳：仗义，爽直，宽容。
景物描写的作用
写了什么景物
突出了怎样的特点
作用： ①衬托了怎样的心情
②渲染了怎样的氛围
③与主旨之间的关系
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
——《羚羊木雕》
插叙的作用
插叙了什么内容
作用： ①补充完整故事情节
②推动故事情节的发展
③丰富人物形象
④使文章波澜起伏，避免平
铺直叙、吸引读者
研读赏析类
记叙的顺序及好处：
插叙《 羚羊木雕》中17——23段
内容上：插叙了上星期体育课万芳与我换裤子的事，表现了她们之间纯真的友谊，体现了万芳的仗义，点明送木雕的原因。
结构上：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。
结尾”可是，这能全怪我吗？“一句有什么含义？
“我”屈从于父母，应该“怪”我自己，但父母只知道羚羊木雕的贵重，却不知道情义的无价，不知道尊重孩子的人格，逼“我”向万芳要回羚羊木雕，所以更应该怪他们。
请你说说“我”“父亲”“妈妈”从这件事情中能够吸取什么教训？
小孩子做事应该先同父母商量；父亲送给女儿时也应该讲清如何名贵，要珍藏好；
我的父母可以婉转地向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。
修辞极其作用
比喻：生动形象、具体可感
比拟：生动形象、表达强烈的爱憎情感
夸张：突出、强调
排比：增强语势、表达强烈的感情
反复：强调
设问：自问自答，引起读者的注意与思考
反问：无疑而问，加强语气，表达强烈感情
对偶：语言优美、句式整齐
1、按照表达方式：记叙文、说明文、议论文
2、四大文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧
3、五种表达方式：记叙、说明、议论、，描写、抒情
4、文章开头的作用：引起下文、开宗明义、开门见山
5、文章过渡的作用：
①位置：段首、段尾
②作用：承上启下的过渡作用
6、文章结尾的作用：总结全文、点明中心、深化主题、升华主题
7、记叙描写的作用：生动形象
8、议论抒情的作用：直抒胸臆、点明主旨、深化中心
9、说明的作用：准确详尽的介绍事物（阐明事理）
10、呼应的作用： （前后呼应、首尾呼应）
①形式：基本的表达一致、内容的含义对应（首尾、文中）
②作用：前后呼应、 结构紧凑、浑然一体
11、句子在结构上的作用：
①对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）
②对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫
③对上下文：承上启下（过渡）。
12、文章题目的理解：
①内容上：文章的主要内容
②形式上：使用的修辞等形式及其作用（比喻、拟人、一语双关、反问等等）
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