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简介
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羚（líng） 羊 木 雕（diāo） 张之路 初读课文 1、读准字音。 2、分角色朗读课文，注意把握人物心情，体会内心情感。 1、课文写了哪几个人物？ 奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳妈 2、课文的叙事线索是什么？ 羚羊木雕 3、文章围绕羚羊木雕写了哪些事？分几个时间段来写？ 一个星期前，操场 昨天，我家 4、一件多么不光彩的事，指的是什么事？ 5、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙，插叙，倒叙？ 为“我”换了破裤子 5、“我”用（ ）和万芳的（ ）交换以示友谊。语文老师管我俩叫（ ） 羚羊木雕 合作探究 1、对于已经送给万方的羚羊木雕，家人的态度是怎样的？由此可以看出他们具有怎样的性格特征？你从什么地方看出来的？ 2、我已经把羚羊木雕送给了万芳，你认为这件事情怎样处理才妥当？ 3、可是，这能全怪我吗？你觉得这事怪谁？怎样才能避免这类不愉快的事发生？ 4、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。景物描写有何作用？ 通过这篇课文，你学到了什么？ 这篇文章赞美少年朋友真诚无私的友谊，告诫父母理解儿女，尊重他们的友谊和人格。 批评大人们重义轻财的思想，告诫父母要尊重儿女的感情。 家庭成员之间，包括人与人之间，需要彼此的理解、尊重和情感的交流。
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