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简介
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3、理清事情的经过：
①我把父母赠给我的羚羊木雕送给了好朋友万芳。
②父母逼我去要回羚羊木雕。
③我被逼去万芳家拿回了羚羊木雕。
④在拿回羚羊木雕回家的路上，我好伤心。
四、检测反馈
1、出下列各句所运用的描写方法
（1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。（ ） （2）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。（ ）
（3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤（ ）
（4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。 （ ）
2、择恰当的词语填空： ⑴爸爸的声音一直很（ ）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（ ）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。 ⑵我是世界上最（ ）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人！ ⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（ ）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说。
第二课时
一、回顾已知
1、按时间的先后理清事情顺序。
二、自主学习
矛盾的发生，主要是因为我把羚羊木雕送给了万芳。请问，为什么我要送她礼物？文中哪些段落比较集中的说明了我和万芳的深厚友谊？
2、请用7-10个字概括插叙内容。 并思考插叙在文章中的作用。
2、辩论赛 要求： 1）、观点鲜明，有针对性。 2）、辩论过程中尽量摆事实、讲道理。
3、小结：我学到了/我感受到了/……
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