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简介
傅雷家书两则课件，主要是熟读课文，整体感知课文的内容，掌握字词的读音，了解信中的内容，完成课后练习题等，欢迎点击傅雷家书两则课件下载哦。《傅雷家书》是2006年天津社会科学院出版社出版的图书，作者为傅雷。
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傅雷家书两则
熟读课文☆整体感知
1、给下列蓝色字加拼音:
庸碌 谀词 扶掖
枘凿 相契
廓然无累 灰烬
涕泗横流 羲皇上人
第一封信 1954年10月2日
＊第一封家书得开头称呼是什么？为什么要这么称呼？
＊在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？
＊傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？
＊傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？
第一封信 1954年10月2日
第一封家书得开头称呼是什么？为什么要这么称呼？
提示：写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态。
答案：称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
第二封信 1955年1月26日
★信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？
★傅雷当时如何表达对儿子成功的激动的？
★傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么？
★ “赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解
第二封信 1955年1月26日
信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？
比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。
品味语句，体会感情
联系实际，拓展思维
品读我们自己的父爱。
给自己的父亲写一封信
(要求:1、感情真挚
2、字数在600字左右）
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