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简介
这是一个关于最后一课PPT素材，主要是了解作者的简介，背景介绍，小说的情节可分为哪三部分?整体把握课文的主要内容，感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感等内容。 法国作家 阿尔封斯·都德的短篇小说《最后一课》在1912年被首次翻译介绍到中国，从此，在将近一个世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在中国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它甚至可以作为都德的代名词，作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中！一代又一代的中国读者，通过《最后一课》，了解到“法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”，懂得了“当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙”。
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爱国的成语：
精忠报国， 赤胆忠心， 忧国忧民， 忠君报国， 为国捐躯， 忠心耿耿， 为国尽忠， 殉节报国， 战死沙场， 血洒疆场， 碧血丹心， 光荣就义， 为国殉节， 名垂青史， 万古流芳， 以身许国，舍身为国 ，为国捐躯 ， 赤心报国， 忧国忧民， 浩气长存 ，
鞠躬尽瘁，死而后已，
天下兴亡，匹夫有责，
爱国诗词：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋•文天祥
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋•陆游
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐•王昌龄
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐•杜牧 一年三百六十日，多是横戈马上行。——明·戚继光 试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱！——清·郑成功
一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。——清·龚自珍
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清•徐锡麟 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！——谭嗣同
愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——毛泽东
1.随着情节的发展小弗郎士的思想感情发生了怎样的变化?
开端
我眼中的韩麦尔先生：
恪尽职守、具有强烈的民族自尊心、责任感和强烈的爱国主义情感。
再见
他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
动作、神态描写。
表现韩麦尔先生陷入极大的痛苦之中，连说话的力气都没有了，体现了他对祖国的感情之深。
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