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简介
这是一个关于老王课件百度文库PPT，主要是了解课文的主要内容，课文的写作背景，掌握字词句的理解，分析人物形象，体会作者的思想感情，回答问题等内容。《老王》是杨绛女士发表的反映旧社会贫苦人民生活的文章,文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片断,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。提出了一个引人深思的问题:社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
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人力车夫（外一首） 文 / 雪山白莲
两个轮子，
承载着全家的嘱托，
车夫的背，
压得微驼。
风里来，雨里去，
一次次颠簸之后，
熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，
已凝结成严冬的寒霜，
染得两鬓，一片斑白。
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轮子始终在缓慢的旋转，
终点又成了起点，
怎么也量不尽眼前的路。
但车夫喜欢这样，
有路就意味着
——有了生活的希望！
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学习目标:
1、阅读课文，分析人物的性格特点。
2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3、关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
杨 绛 简 介
杨绛，原名杨季康，祖籍江苏无锡，1911年生于北京，著名的作家、评论家、翻译家、学者，是钱钟书的夫人。
著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《洗澡》。
边读边想
老王是一个怎样的人，表现在文中的哪些地方？
“我”又是一个怎样的人，表现在哪些事上？
背景资料
文革：“文化大革命”是指从１９６６年５月至１９７６年１０月在中国爆发的一场政治运动 。
干校：干部学校。也特指“文革”中按照“五·七”指示精神建立起来的、接收干部和知识分子劳动改造的农场，亦称五·七干校 。
粮票：建国初期-80年代我国经济水平比较低。很多商品供小于求。本着平均
分配的原则，所有东
西凭票购买。于是有
了油票、粮票等购物
凭证 。
整体感知课文
老王是一个怎样的人呢？
谁是不幸的人？
谁是幸运的人？
“我”真的是一个幸运的人么？
(提示：“文革”时期，高级知识分子往往是被迫害的一批人，如老舍、食指。)
那么，作者在这里称自己是一个“幸运的人”，能看出作者什么样的品质？
如何理解作者对老王的这种“愧怍”呢？
（提示：注意作者的身份和职责。）
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