截图
简介
这是小升初语文文言文ppt，包括了文言文，文言文学习“五读法”，文言文翻译（必考考点），真题展示，课堂练习，总结等内容，欢迎点击下载。
小升初语文文言文ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.
小升初语言积累与应用——文言文 文言文 一、文言文学习“五读法”： 1、正音读文。 文言文 一、文言文学习“五读法”： 1、正音读文。 文言文 一、文言文学习“五读法”： 1、正音读文。 文言文 一、文言文学习“五读法”： 4、体会情感（道理） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 文言文 二、文言文翻译（必考考点） 小升初拉分点大突破之文言文考题大揭秘 真题展示 北人识菱 北人生而不识①菱者，仕③于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北地亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水，而曰土产，此坐③强不知以为知也。 【注释】 ①俗称菱角，水生植物，水果可以吃。 ②仕：做官 ③坐：因为。 真题展示 1．想想加点字的意思。 ⑴席上啖菱。（ ） ⑵北人生而不识菱者。（ ） ⑶仕于南方（ ） 真题展示 2．翻译。 “北地亦有此物否？” ___________________________________________ 真题展示 3．试用一段话评价文中的“北人”。 ___________________________________________ 真题展示 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释]彘：猪 1．解释下列句子中红色的字。 ⑴顾反为女杀彘（ ） ⑵特与婴儿戏尔（ ） ⑶是教子欺也（ ） ⑷妻适市来（ ） 真题展示 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释]彘：猪 2．翻译。 ⑴女还，顾反为女杀彘。 ___________________________________ 真题展示 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释]彘：猪 2．翻译。 ⑵今子欺之，是教子欺也。 _______________________________________ 真题展示 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释]彘：猪 3．这个故事说明了一个什么道理？ ________________________________________ 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。 【注】 ①选自《百喻经》。这是一部佛教文学作品，古印度人著，我国南朝时人译。全书共98条，号称“百喻”，均以故事宣扬佛教思想。 ②更：改变。 ③缘：因为。 ④空：空口。 ⑤口爽：口味败坏。 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。 1．下列句子中加线词解释错误的一项是（ ） A．至于他家（愚人） B．更为益盐（增加） C．况复多也（再） D．返为其患（通“反”） 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。 2．翻译句子。 所以美者，缘有盐故。 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。 3．文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里？造成这一表现的原因是什么？（用原文回答） 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。 4．文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别？ 课堂练习 愚人食盐① 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更②为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘③有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空④食盐。食已口爽⑤，返为其患。 5．这则短文说明了怎样的道理？ 总结 一、文言文学习“五读法” 1、正音读文 2、读注解词 3、串讲文意 4、体会情感（道理） 5、熟读成诵 总结 二、文言文翻译 文言文中词句意思的特点： 1、一词多义 2、古今意义不同 翻译方法： 留、删、补、换、调 总结 三、小升初文言文四大考点 考点1：解词 考点2：译句 考点3：内容 考点4：涵义
展开
