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这是诗歌鉴赏表现手法ppt，包括了教学目标，古代诗歌表现手法及其效果，表现手法例析，对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感，古代诗歌表现手法鉴赏常用术语，答题规范等内容，欢迎点击下载。
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水口行舟 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。 1、这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人的情感变化富有层次。请结合具体词语简析之。 2、这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味。古代诗歌鉴赏之四诗歌的表达技巧之表现手法 江苏省泗阳中学一、教学目标： 1.了解高考诗歌鉴赏表现手法类题型。 2．掌握诗歌鉴赏表现手法的知识及效果分析方法。重点：古代诗歌表现手法及这类题目的答题规范。难点：古代诗歌鉴赏表现手法的效果分析及表达。二、古代诗歌表现手法及其效果表现手法例析 1．赋比兴手法：赋，即铺陈，就是详细地叙事写景，并表示出作者的态度。如《诗经·伐檀》中，“砍砍伐檀兮，置之河之干兮”，“不稼不穑，胡取禾三百缠兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县狟兮？彼君子兮，不素餐兮！”。比，《诗经·硕鼠》把奴隶主比作大老鼠。兴，就是“先言他物以引起所咏之辞也”。如《孔雀东南飞》开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，即是“兴”。 2．象征手法：象征是一种托物言志的表达方式，借助具体外物来暗示自己的志向、志愿。如于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。” 石灰就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。 3．用典：古典诗歌中常常引用古书中的故事或词句，这就叫做用典。使用典故使诗歌的内容更加丰富。如阿鲁威的《[双调]折桂令·咏史》：问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。 更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，成功地运用了五个典故。 4．抑扬：抑扬分欲扬先抑，欲抑先扬两种。如李商隐的《贾生》：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。诗的前两句仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。后两句， “夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。 闺 怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【析】先扬后抑，先写少妇“不知愁”“上翠搂”，后面才写她忽见柳色而“悔恨”不已，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 5．渲染 渲染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出氛围特点，加强艺术效果。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》）首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 6．照应 照应指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”（韦应物《赋得暮雨送李胄》）首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 7、曲笔（反客为主）曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。如白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。” 前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞的氛围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的铺垫，更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、四两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出。 8、联想：是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”. 诗歌中极其常见。如贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”中诗人由柳枝的下垂联想到翠绿的丝绦。 9、想象: 是一种有目的、创造性的思维活动。想象是利用我们头脑已有的信息，构筑新的形象的心理活动。如李白《梦游天姥吟留别》中梦游的景象就是想象，李贺《天上谣》中描写天庭的景象时也运用了想象。 区别：联想，比较实在；想象，比较虚幻。联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起，共同使用的。 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。如高适《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。” .对比的目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。 生查子·元夕 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。 利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。 李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 四、古代诗歌表现手法鉴赏常用术语 1、表情达意方面：欲抑先扬、先抑后扬、首尾呼应、巧用修辞、以小见大、巧用(妙用、化用、活用)典故(诗句)。 2、表达效果：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等。 3、其他方面：言近旨远、沉郁中见豪放、形神兼备、境界壮阔、形象鲜明生动、意境优美、别具匠心、联想丰富、见解独到、平淡之中见真情、清新隽永、给人以哲理的启迪、引起共鸣、情调旷达洒脱。心情不舒畅常用的术语有：沉郁、忧愁、怨恨、报国无门的愤慨之情、徘徊、惆怅、激愤、壮志难酬、感伤、悲愤、痛心等等。五、答题规范： 1、答出表现手法 2、结合诗句阐释 3、指出表达效果六、随堂演练 1、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（江西卷）三江小渡 杨万里溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 【答案】全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 2、阅读下面的诗，回答间题。(5分)（2006天津卷）凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象（2）本诗运用衬托对比和虚实结合的艺术手法，请简要分析。 【答案】：（5分）（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。解释：这首诗将“边城暮雨”的远景与“雁飞低”的近景、“雁飞”的高与动和“芦苇”的低与静、“雁飞低”的抑与“芦笋生”的扬形成了衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。 3、阅读下面一首唐诗，回答诗后的问题。 除夜（高适）旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 问：诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。 〖答案〗诗人客居他乡，油然而生孤寂的思乡之情，但诗人撇开自己，从对方入手，想像故乡亲人思念千里之外的自己的情景。这是从对方着笔，也即反客为主的表现手法。 蜀相 杜甫丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 本诗主要运用什么手法突出“早”的？ （2006江苏卷） 鹧鸪天 魏初 室人降日，以此奉寄 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 *室人降日：妻子生日。 问：“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请简要分析。
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