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简介
这是短文两篇蝉课文ppt课件，包括了短文两篇，需要掌握的字词，研读思考《蝉》，找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解等内容，欢迎点击下载。
短文两篇蝉课文ppt课件是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
绽放的生命
需要掌握的字词
收敛（liǎn）：本课指收拢。
聒聒（guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。
宽恕（shù) ：宽容饶恕。
短暂（zàn）
一丝不苟：（gǒu）形容办事认真，连最细小的 地方也不马虎。
卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。
上苍：上天。
把玩：拿在手中玩赏。
研读思考《蝉》
作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?
找出本文的主旨句，并谈谈对它的理解
“哪管是90年，90天，都不过要好好的的活过.”
“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，怎样理解这句话?
秋风来了，果实成熟了，本是收获的季节，但对在地下埋了17年，苦苦等待了17年的蝉来说，却意味着生命的结束.生命虽然短暂，蝉却执著地等待，我对它的敬意油然而生.
一棵开花的树 席慕蓉
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛於是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
那颤抖的叶
是我等待的热情
而当你终於无视地走过
在你身後落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
乡愁 席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河）等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。
研读思考《贝壳》
作者对贝壳的精美做了一番描述，然后生发了哪些联想?
“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感情?
此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但总比贝壳里的生命长一点，空间要多一点，以表达一种的感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
“这是一颗固执又怎样简单的心啊”，说说你对这句话理解.
作者并不希望建立什么丰功伟绩，她只想像那颗小小的贝壳一样，用 仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象，回馈生命，打动 人们.
试比较两篇散文的异同
相同之处：
①、都是由一个小小的物引发对生命的感悟；
②、对于生命的理解，都比较积极、认真；
③、对于”物”的描写细致入微，笔调清新自然。
不同之处：
①、<蝉>先抑后扬，<贝壳>直奔主题；
、 <蝉>对生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好活着； ，<贝壳>则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；
③、 <蝉>的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中，没有直接表白；<贝壳>的作者则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
小结
作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
生命是上帝赐给人类的一颗未经琢磨的钻石。 ——诺贝尔
作业：仿照下列句子，你也写两句
生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
生命就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟。
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