截图
简介
这是一个关于骨干教师培训材料ppt，包括了学校基本情况，培训学习内容，培训学习心得，结束语等内容，国培汇报机械系：郭小平主要内容学校基本情况培训学习内容培训学习心得结束语学校基本情况 太原理工大学坐落于山西省太原市，前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一。 1997年由原太原工业大学与山西矿业学院合并而成。经过百余年的传承与发展，学校已建设成为一所以工为主，理工结合，理、工、文、管、经、法、体、美、军等多学科协调发展的高等学府，是山西省唯一一所国家“211工程”重点建设大学，也是国家中部地区重点建设的五所高校之一。 太原理工大学焊接专业成立于1958年，现有材料成型及控制专业（焊接方向）和焊接研究所两个教学研究机构，教师及研究人员20余名，其中博导2名、教授3名、副教授5名、高级工程师4名。其上级学科“材料科学与工程学科”具有博士后流动站、一级博士学位授权点、硕士学位授权点、“材料加工工程”为国家重点学科、“材料成型及控制专业”为山西省品牌专业，欢迎点击下载骨干教师培训材料ppt哦。
骨干教师培训材料ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款公司管理PPT类型的PowerPoint.
国培汇报机械系：郭小平主要内容学校基本情况培训学习内容培训学习心得结束语学校基本情况 太原理工大学坐落于山西省太原市，前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋，是我国最早成立的三所国立大学之一。 1997年由原太原工业大学与山西矿业学院合并而成。经过百余年的传承与发展，学校已建设成为一所以工为主，理工结合，理、工、文、管、经、法、体、美、军等多学科协调发展的高等学府，是山西省唯一一所国家“211工程”重点建设大学，也是国家中部地区重点建设的五所高校之一。 太原理工大学焊接专业成立于1958年，现有材料成型及控制专业（焊接方向）和焊接研究所两个教学研究机构，教师及研究人员20余名，其中博导2名、教授3名、副教授5名、高级工程师4名。其上级学科“材料科学与工程学科”具有博士后流动站、一级博士学位授权点、硕士学位授权点、“材料加工工程”为国家重点学科、“材料成型及控制专业”为山西省品牌专业。至今已培养焊接专业本科生2000余名、博士硕士研究生60余名、大专生100余名。2001年起与哈尔滨焊接技术培训中心联合培养过渡期国际焊接工程师60余人，在校生国际焊接工程师50名，焊接技师30名。 承担国家自然科学基金项目多项，所研究成果获得过2001年国家科技进步二等奖，获省部科学技术奖励几十项。出版专著7部，发表论文300余篇，专利30余项。 开班仪式 2012年度焊机制造技术专业 共由22个学员组成培训学习内容（一）教学理论与教学方法 （80）（二）专业知识与技能训练 （160）（三）企业实践活动 （160 ) （四）分组研讨与教学演练 （80 ）（一）教学理论与教学方法 培训内容：职业技术教育学 授课教师：南 海副教授 课时：20 工作单位：太原理工大 学特聘教师（一）教学理论与教学方法 培训内容：中职教育发展动态 授课教师：李和凤 课时：20 工作单位：太原理 工大学 （二）专业知识与技能训练 培训内容：锅炉压力容器的焊接 授课教师：王香云 课时：8 工作单位：太原锅炉集 团有限公司 （二）专业知识与技能训练 培训内容：材料现代分析技术 授课教师：侯利锋 课时：8 工作单位：太原理工大学 （二）专业知识与技能训练 培训内容：数字化的焊接电源及控制 授课教师：郭建业 课时：8 工作单位：太原星云焊接 设备有限公司 （二）专业知识与技能训练 培训内容：焊接电弧物理 授课教师：王 勇 课时：8 工作单位：太原理工大学 （二）专业知识与技能训练 培训内容：不锈钢的焊接技术 授课教师：闫志峰 课时：8 工作单位：太原理工大学 （二）专业知识与技能训练 培训内容：焊接冶金与金属焊接性 授课教师：陈少平 课时：16 工作单位：太原理 工大学 （二）专业知识与技能训练 培训内容：重型机械的焊接生产与装备 授课教师：王成文 课时：16 工作单位：太原重型机械 集团有限公司 （三）企业实践活动 1、山西电建四公司 山西电建四公司是一个以发电厂、变电站建设为主、其它工业设施为辅的国营建筑公司。 （三）企业实践活动 2 、太原锅炉集团有限公司 太原锅炉集团有限公司是国家A级锅炉制造单位，公司占地面积68万平方米，资产总值6.7亿。 （三）企业实践活动 3 、太原重型机械集团有限公司我国最大的起重机生产基地、最大的大型挖掘设备制造基地、最大的航天发射装置生产基地等。 （三）企业实践活动 4、太原星云焊接设备有限公司 （四）分组研讨与教学演练分组研讨：1、本校现在的发展状况 2、教研活动的开展情况 3、焊接专业的教学条件教学演练：1、理论学习完成后撰写一篇学习报告，不低于3000字，要求论点清晰，能反映本专业的前沿知识和最新的教学方法与理念； 2、实训完成后撰写实习报告一篇； 3、编写一份4课时的教案，应用现代化教育手段（如多媒体）试讲一堂本专业课程。要求对教育辅助手段操作熟练，讲课内容准确、生动形象。 培训学习心得 不足：1、基础知识、专业知识薄弱 2、操作技能水平不高 3、教学方法没有创意改进：1、树立终身学习的学习观 2、重新认识教师的角色定位 结束语
展开
