截图
简介
这是一个关于幼儿园体育活动设计和反思介绍PPT，主要介绍了如下：学龄前期的教育；幼儿园课程的实施；高结构化教学、低结构化教学；学龄前期的体育；学科活动；幼儿园课程的设计模式（确定目标、选择内容、组织内容、评价结果、举例说明）；方案教学（学做小伞兵）；活动区活动（小拖车“飞”起来）等等内容。幼儿园体育活动设计和反思学龄前期的教育强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o————————o 目标: 过程取向——结果取向 内容： 儿童经验——知识逻辑 方法： 启发 —— 传授 形式： 个别、小组—— 集体 评价： 过程评价——目标评价 幼儿园课程的实施 ——不同的教育价值取向 强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o o 游戏 （过程） 教学（结果） 对教师预设任务的强调 对儿童生成任务的强调 强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 无结构 低结构 高结构 完全结构 游戏 低结构化教学 高结构化教学 （过程）（结果） 对结果的强调 对过程的强调 高结构化教学 低结构化教学 学习的目标主要由教师预定，欢迎点击下载幼儿园体育活动设计和反思介绍PPT。
幼儿园体育活动设计和反思介绍PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款体育课件PPT类型的PowerPoint.
幼儿园体育活动设计和反思学龄前期的教育强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o————————o 目标: 过程取向——结果取向 内容： 儿童经验——知识逻辑 方法： 启发 —— 传授 形式： 个别、小组—— 集体 评价： 过程评价——目标评价 幼儿园课程的实施 ——不同的教育价值取向 强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o o 游戏 （过程） 教学（结果） 对教师预设任务的强调 对儿童生成任务的强调 强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 无结构 低结构 高结构 完全结构 游戏 低结构化教学 高结构化教学 （过程） （结果） 对结果的强调 对过程的强调 高结构化教学 低结构化教学 学习的目标主要由教师预定。活动主要由教师发起。活动的动机主要是教师的奖惩。强调活动的结果。 儿童与教师共同确定学习的目标。活动主要由儿童发起。活动的动机主要是儿童的需要。强调活动的过程。学龄前期的体育 学科活动玩 圈目标模式设计课程的模式图 幼儿园课程的设计模式体育活动 ：玩圈 主题活动小松鼠摘果子 活动:小松鼠摘果子（中班） 1.练习抛接动作。 2.在捡松果活动中学习与他人竞争和合作。活动准备： 1．录音磁带乐曲《摘果子》。 2．每人一个小背篓（可用废旧小纸箱替代）、若干纸球。 有心栽花学做小伞兵 “学做小伞兵”是方案教学“我是一个兵”中的一个分主题，教师带领着孩子们学习小伞兵从高处跳下的动作。以下，是该教师对活动的一段记录： 今天上午，我组织孩子们在大堂器械室，学习小伞兵从高处跳下的动作，这个动作要求孩子们能双脚并拢从高处往下跳。我首先示范了双脚从弹跳垫上跳下来的规范动作，并讲解了动作要领。之后，我请孩子们逐个尝试一次从上往下跳的动作。 小拖车“飞”起来活动区活动：小拖车“飞”起来 辰辰拿起一块滑板，趴在板上滑行……可没一会儿，他一屁股坐在滑板上再也无心练习，因为所有的动作他都已经非常熟练，他厌倦了，便四处张望起来，两只手无意识地抠挖着滑板上的洞眼。远处，翻斗乐边有孩子在跳绳吸引了辰辰。 辰辰急忙过去借回了一根绳子，并将绳子穿入滑板上的洞眼，滑板很快被改装成一辆“小拖车”。 对包含体育在内的综合性活动的反思活动：青蛙戏水 谢 谢
展开
