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简介
这是《兰亭集序》优秀教学课件PPT，听录音，边听边校正自己的读音、句读错误，划出自己有疑问的字词。齐读课文，每一段找出一个字概括作者的感情 ，再次诵读： 带着感情诵读，在朗读中分别体现出欢乐、痛苦、悲伤的感情。其他同学边听边思考 作者为何而乐，为何而痛，为何而悲？回答课后的问答题，欢迎点击下载《兰亭集序》优秀教学课件PPT哦。唐太宗酷爱书法，派监察史萧翼骗得《兰亭集序》，如获至宝。并命欧阳询、虞世南、褚遂良等书家临写。以冯承素为首的弘文馆拓书人，也奉命将原迹双钩填廓摹成数副本，分赐皇子近臣。唐太宗死后，侍臣们遵照他的遗诏将《兰亭集序》真迹作为殉葬品埋藏在昭陵。
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王羲之的《兰亭序帖卷》 飘若浮云 矫若惊龙 王羲之 （303-361，一作321-379）东晋书法家，字逸少。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军” 被誉为“书圣”。关于“序” 书序的作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。 本文是为《兰亭集》所作的“序”，作为书序，本文应该包含这些内容。是这样吗？我们一起来看看。 大家听录音，边听边校正自己的读音、句读错误，划出自己有疑问的字词。 （kuài jī ） （ guǐ） （xì） （ tuān） （shāng ） （ chěng ） （qǔ） （xì） （shāng） 大家齐读课文，每一段找出一个字概括作者的感情 再次诵读： 带着感情诵读，在朗读中分别体现出欢乐、痛苦、悲伤的感情。其他同学边听边思考 作者为何而乐，为何而痛，为何而悲？ 分析 为何而乐？ 有感情的诵读第一段，找出第一段中按怎样的顺序记叙兰亭盛会的？ ⑴、 良辰：暮春之初。 “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎雩 ，咏而归。”曾皙的春风沂水、民生和乐大得孔子赞赏。南北朝丘迟在《与陈伯之书》中也说：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。” 修禊，可知是3日，古人在这一天举行祈福消灾的仪式，这又是一个多么吉祥美好的日子啊！ ⑵、 美景： “有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右” 主体是山水 “是日也，天朗气清，惠风和畅” ⑶、 乐事： “修禊事也”。当地风俗：这一天人们无论贵贱老幼，都要到河畔、溪边，用凉水洗脸，意即涤除尘垢，以驱除不祥，祈求安福。当时王羲之正任会稽内史（相当于太守），他邀集司徒谢安、司马孙绰等诗人名流以及儿子微之、操之和十岁的献之等共四十一人，真可谓“群贤毕至，少长咸集”。杜枚诗云“大抵南朝多旷达，可怜东晋最风流”，这里“群贤”不是浮泛奉承之辞，他们热爱自然，轻忽世俗得失人为礼仪，有高远情操，直率任性，表明诸子与己意气相投。有道是“有朋自远方来，不亦乐乎？”否则，虽有良辰美景也不足为乐。 当然更乐的事不在修禊，而在于作曲水流觞之饮。 ⑷赏心： “仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。” 译文：指起头来看到宇宙的广大，低下头看到万物的繁多，借此来放开眼界，舒畅胸怀，尽情享受耳听和眼观的乐趣，真是快活啊。 仰观宇宙，俯察万物，是极视觉之娱；竹木萧萧，流水潺潺，是尽听觉之乐。但最令人快乐的还不在于此，是什么？是游目骋怀。 重点字词点拨释义： 有感情的诵读第二段，找出第二段中能体现“痛”的语句？ 分析 为何而痛？ 重点字词点拨释义： 有感情的诵读第三段，找出第三段中交代了哪些东西？ 分析 为何而悲？ 重点字词点拨释义：
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