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简介
这是讴歌亲情教学PPT，主要介绍了教学目的，先弄清楚何谓文章的充实，材料丰富，形象丰满，用排比句铺排材料，使文章充实 ，反面排比举例及正面排比举例 ，引用诗文名言，充实材料 ，形象丰满，个性鲜明（运用于记叙文）话题讨论，合作探究小组活动，注重联想和想像，体现亲情。注重细节和典型，体现真情，描述具体形象，抽象情感态度。化叙述为描写的片段训练 ，欢迎点击下载讴歌亲情教学PPT哦。练习四：小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业……
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讴歌亲情 学习写得充实 ——感念亲人的爱【教学目的】 ⒈ 理解何谓文章的充实，并知道怎样才能使文章充实起来。 ⒉ 对亲情要有深刻的理解，知道用细节打动读者，用真情感动读者，用真理撼动读者。 先弄清楚何谓文章的充实？ 充实，是指材料丰富、形象丰满。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 朱自清《背影》 什么是亲情？亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴。 331汪娜娇亲情是一把火，可以温暖人心 。 331李熊亲情是一张柔软的床，让你忘记疲惫。 331蒋宇航 合作探究小组活动 1、有关亲情的名句或诗句有哪些? 2、有关亲情的中小学课文或章节片段有哪些？课文之外知多少。 3、在生活中跟自己有关的亲情事例有哪些？请把最感动的那件生动地陈述出来。 1.慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 2.爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》) 4.国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》) 5.戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》) 6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍《秋思》) 7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 如2004年云南考生作文《列车•茶•春花》中写茶的一段：“看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一种从容而不急趋，审慎而不狂躁，安静却不沉沦的积极。……人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水冷后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去……”文章就由眼前的“茶”联想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才华做类比，写出面对挫折的态度。 4．写熟悉的生活，抒发真实的情感 生活的真实才是感人的，虽然文章不排除虚构，但虚构和虚假有着本质的区别，虚构是对真实生活的再创造，而不是胡编乱造。
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