讴歌亲情教案设计PPT

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讴歌亲情 学习写得充实 感动中国2004颁奖词。　　田世国：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 写作能力，从一个角度看，可以分为紧缩能力和扩展能力。紧缩，就是面对复杂纷纭的事物，能用三言两语把它概括出来。让学生概括文章的段意、中心，缩写，训练的就是这种能力。扩展，就是能根据简单的几句话，铺陈成生动的故事；能就一个想法，写出内容充实的论文。扩写句子、扩写文章，训练的就是这种能力。本单元的写作重点“写得充实”属于后者。 　写得充实，大前提是脑子里得有丰富的材料。多观察、多读书，特别是后者是学生积累材料的根本途径。但这不是本单元的教学重点，本单元的重点是怎样把脑子里现有的材料，充分发掘出来，恰当地运用到文章里。这当然是个复杂的思维过程，不是可以简单传授的，本单元介绍的一些方法，也只可能是对培养这种能力有所帮助。 　不同的文体对于内容的充实、丰富有着不同的标准与要求，议论文要求论据充实，说明文要求资料丰富，记叙文则要求形象丰满。 　本单元的话题是亲情。家庭是人生的港湾，在人的成长过程中占有重要位置。人的情感体验从家庭开始，也大多以家庭为归宿，亲情是人生的精神寄托。随着人生阅历的不断丰富，人们对亲情的感受会逐渐细腻、深刻。青少年涉世不深，当然也很少经历人生变故，在日常生活中，对于父母、兄弟姐妹的关爱呵护，对于来自家庭的温暖，习以为常，久而久之，情感触觉逐渐迟钝。感受亲情是情感的体验过程，也是进行精神洗礼的过程。本单元以“讴歌亲情”为话题，目的也正在于此。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》例文赏析 母亲默默地 细细品味：孩子的委屈与母亲默默地承受，开篇就交代出哑母的伟大。“眼泪像断了线的珠子直往下掉”“用流满泪水的双眼乞求邻居”，如此的细节描写将母亲那种深沉的爱表现得淋漓尽致。母亲那一跪，跪出了母爱的伟大，母爱的神圣，然而换来的仍是儿子的不解。年少的孩子又怎能理解母爱的深沉？母亲的高兴，作者是通过细节描写展现的，“拿着我的录取通知书横颠竖倒地看了一遍又一遍；每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。”如此平实的细节描写，蕴含的深情却是感人至深的。结尾回扣话题，默默的爱终于毫来了儿子浓浓的情。含蓄的结尾，引人深思，令人回味。 作者把母亲对我默默的爱通过细节描写，细腻地刻画出来，真水无香，真爱无言。更何况母亲是一位哑巴，她的爱只是默默的感染着“我”。从小的时候受人取笑，将“满肚子的委屈全撒向无辜的母亲”，从做了错事，在邻人恶毒的“不会说话，当然不会教导孩子”面前，母亲“软弱”地一跪，到“我”考上了重点时，母亲兴奋得“嗷嗷”直叫，到雪中默默等候两小时，用全身心的爱偎着尚有余温的鸡蛋，宁肯冻着，也不愿让别人歧视自己的孩子时的复杂心情，默默的母爱，浓浓的母爱，融化得又何止像“我”一样一个普通的儿子。文章没有过多的溢美之词，只是通过一个个细致入微的细节描写，像春雨潜入般将一份爱淌入每位读者心中，给人以爱的启发和教育，确实难能可贵。 练习一示例：明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。这段文字是想表现母亲对自己的关心。但是由于用了平淡的叙述手法，给人的感觉就像白开水一样，没有什么味道，这是最主要的缺点，也是写作能力的增长点。 练习二示例一：练习二：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 练习三：这次月考，我考了550分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈…… 练习四：小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业…… 留在心底的爱 2005年的期末考试即将来临，我们高二的同学无不加倍努力，整天地看呀，记呀，背呀，忙得不亦乐乎，除了书还是书。这几天月考，我昏沉沉的，走出考场，我明白我考砸了，我想到了我的父母，我对不起他们。作为老大，我知道父母养育我和妹妹的艰辛。爸爸四十八岁了，为了我和妹妹上学，爸爸成年累月在外跑供销，人变得黑瘦黑瘦，根本不象四十几的人。去年，因为厂里效益不好，爸爸又下岗了，为了帮妈妈负担我们兄妹俩的开销，他毅然决定去卖熟食，这可是他以前死活都不肯干的，每天早晨，天刚蒙蒙亮，爸爸妈妈就起床了，忙着杀鸡宰鹅，在寒风凛冽中不停的传来他们的咳嗽声，泪水打湿了我的枕边，打湿了我的心。 然而，我却是无能的，是世界上最失败的人，月考490分，我怎么跟爸爸妈妈讲。每天的努力全要泡汤，寒窗十二载，难道就以失败收场？我失魂落魄地徘徊在街头，直到残阳如血，我才回家。我悄悄地打开家门，溜进房间，爸爸妈妈已看出我的心思，却什么也没说，只是默默得端上了热气腾腾的饭菜。那顿饭，我是和着泪水硬咽下去的，但妈妈一直站在我的身边，直到我吃完才离开。晚上我翻来覆去睡不着，隐隐地听到妈妈的抽泣声，还有爸爸劝慰妈妈的声音。我是天下最不孝的儿子。我仍要努力，不为别的，只为爸妈露笑颜，我发誓！ 问：分析这篇作文的优劣，你觉得可以从哪些方面可让作文内容充实。优点是感情真挚，语句通顺。缺点很明显，文章只有叙述而没有描写，另外内容不充实，较空洞。文章没有重点。本习作反映了学生作文经常出现的三类通病：一是用平淡的叙述代替描写；二是分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水帐。三是不会设计情节，通篇平铺直叙，情节发展毫无变化。要想使自己的文章生动形象，就必须克服这三种缺点。建议同学们从以下几点进行修改：注意确定一个主题，设计情节，场面，选取典型事例刻画人物。可把曾经有过的情景，有过的感情放到一个事情上来写。注意详略安排，注意何处用叙述，何处用描写。学会细致描写。如环境的烘托、语言描写，神态描写，动作描写，心理描写 邹驰《熟悉的爱》 郭海珠《我想握住你的手》 林真《手心里的太阳》 林濛《读你》立凡《魔王爸爸》 佳丽、丽君《简单的爱》嘉薇《锁在门外》 燕华《在爱的陪伴下成长》乔煌《这也是一种亲情》 巧妹《美丽的白发》 晨芳《其实我一直都想对你说》凌俐《姥姥的“澎湖湾”》黄意《绿叶对根的情意》 艺蓉《爱在一瞬间》 雪慧《逝去的爱》 柔美《珍惜亲情》 建湘《那一次我读懂了亲情》冬婷《遗忘在街角的爱》 文秀《听妈妈的话》彩云《那份不愿表露的爱》雅莉《我想，是我不够爱你》 立伟《我想，我不够爱你》雅凤《风筝线》 玲玲《下辈子让我做你姐姐》 耀森《提篮春光看爸爸》 晓琳《母爱不朽》尔茜《我多想拥抱你》 宝萍《亲情知多少》 智慧《真水无香》 俊阳、彬滨《我的母亲》 艺云《我的妈妈》 志彬《距离，让我发现亲情》 凤婷《我和爸爸有个约会》秋凤《无言的爱》 淑娜《妈妈给的爱》帅臻《幸福定义》 润物细无声风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。替我吹气球的，是我的父亲。手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。 ……莫非是父亲不会表达感情，还是…… 我开始用心去寻找答案。每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。 每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。 写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。 床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。 小屋墙上的印记，是父亲抹没的。 …… 猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。父爱，无言。 魔王爸爸高二（10）赵立凡有这么一个人，他有时可以和我称兄道弟，互开玩笑，甚至斟酒小酌；有时候却“语不投机半句多”，相互冷战。他陪我走过了16个春夏秋冬，而今后的日子我们还是会一直相互陪伴着走下去。我3岁的时候，为了让我停止哭闹，他假意要将我扔下阳台；我7岁的时候，为了让我学会游泳，他强行拿走我的救生圈，把我扔入九龙江，直到我喝了好几口水他才把我捞起来……他这些不可理喻的行为让我一度怀疑自己真的是被捡回来的小孩。后来我终于找出了原因：我有一个魔王爸爸。在家里，魔王爸爸推行着“暴政”。有一年暑假，他嫌我字难看，体质又弱，就命令我每天练10张字帖，并且每天下班后都督促我进行体育锻炼，如果不执行就会得到一顿劈头盖脸的训斥。那时候的我每咬着牙做一次仰卧起坐便更怨恨魔王爸爸一分，并且天天梦想着能够早日逃离他的魔爪。 令我没想到的是，当“美梦”成真时，我却开始眷恋起有魔王陪伴的日子。 2005年，我背起行囊踏上了离家求学的路。刚到新学校的第一天，我还在宿舍兴高采烈的挥着手向家人告别，结果第二天放学路上，看到“从天而降”的魔王后，便不顾路人诧异的眼光嚎啕大哭起来。魔王什么也没说，只是轻轻的拍了拍我的背，后来我才知道，爸爸是偷偷来看我的，他事后也没有告诉妈妈。可能是独自一人的生活让我渐渐成长，我开始有点理解了魔王那些不可理喻的行为。但因为脱离了魔王的管辖，我也越来越无法无天。譬如偷偷跑去打耳洞，本以为可以瞒天过海，但终究纸是包不住火；本以为被发现后会被狠狠的“修理”，但魔王只是深深的叹了口气说：“随便乱打耳洞，也不知道卫不卫生，要是有传染病怎么办？”那一刻，我觉得魔王爸爸也不是那么的魔王，而我的心里也爬满了愧疚。现在的我，会游泳，字也写得工整，并且很少生病，这一切都归功于魔王爸爸的“虐待”，虽然还是经常和他吵得水火不容，但我知道，因为一路上有魔王，我很安心。 读你高二（10）李林濛泉水脉脉，总是无声润泽，春风缕缕，总是摇响爱的风铃，亲情无语，恰似月光迷蒙深沉。过去十八年，我每天，都在读你。读你，就是读我自己；读你，就是读人生。转眼间，你给我的爱已被我填得满满的，那一笔一画勾勒出的点点滴滴堆积起来，快将我淹没，且幸福得快要窒息。读你，我读透了坚强。那天，你说起了你的从前，你一个人含辛茹苦把妈妈带大，妈妈的任性和不懂事带给你的辛酸。那是我出生以来第一次看你流泪，我清晰的记得泪水不由自主地从你眼眶中涌下，这份无言的坚强震撼着我。我读你，读你的坚强。读你，我读透了乐观。我越来越大了，你却越来越小了，就好像返老还童一样，你对一切我的东西感兴趣，什么都想尝试。你喜欢吃甜品，妈妈为了你身体健康，不让你多吃，你总会“闹脾气”，像个孩子一样，你总是挂着灿烂的微笑，让我知道这个世界有多美好。我读你，读你的乐观。 读你，我读透了感恩。小时候，因为爸爸妈妈工作忙，我是让你带大的。每一个早晨，模糊的眼前第一个身影是你；每一次吃饭，是你用尽各种方法把饭送到我的口中；每一个夜晚，是你数清朗朗月空中的星星，我微笑的背后是你无穷的辛酸，我哭的时候是你白天中的黑夜。谢谢你拿汗水、泪水换我的健康成长。我读你，读你对我的爱。我想握紧你的手，让你感觉到我日益强大的力量，可以张开翅膀为你遮风挡雨，劈荆斩棘。人生没有回头的旅程，我不想在生命中，留下什么遗憾，尤其是对你。我长大了，你老了，一条条“沟壑”是岁月在你脸上留下的印迹，一根根白发是时间赠予你的礼物，就算不承认，很多事情还是摆在眼前，无法不正视。读你——外婆，就是读人生。纵然读你千遍，也不厌倦。 锁在门外 高二（10）李喜薇行走，行走，关于背囊，有母亲海角天涯扯不断的牵挂；成长成长，关于爱，有太多我们锁在门外。黑裙子呯！女儿用力摔门，声音重重的，只有怨恨，那写着皱纹的墙壁上，迅速剥落的土屑。饭桌上，食物还冒着热。儿子习以为常的一脸天真，埋头吃着那依旧只有白米饭的午餐。父亲则是悄悄地带上门，背景畸形，读不清楚但很自责，默默地，母亲半蹲下清瘦的身，清理这一地的碎碗片，表情艰涩，泪从她那粗糙的双颊悄无声息地滑落。母亲端了碗饭，上面还有刚晒好的鱼片，这对于这个入不敷出的家庭是最好的饭菜了。她轻叩着房门，见没有回应，只好把端好的饭放在地上。心疼但却感觉不到凉凉的疼痛——女儿冲出房门，毫无顾忌地踢掉，属于一个母亲的心软。女儿狠命地撕着，母亲开学时为她缝制的“黑裙子”。骂：“我不是土包子，不是……都是，都是你们……凭什么做我的父母……”母亲呆呆地立在原地，脚像被绊住了似的挪不开。女儿再一次摔上门，房间里是她泣不成声的任性，门外母亲水泪流满面，继续清理那一地的心碎。后序：成长该学会爱，要知道被你锁在门外的是你一直蔑视的不懂的爱。 千纸鹤不知道，好像是过了很久。母亲回到房间，擦拭着旧相框。照片里女儿乖巧可人的模样，委屈模糊了母亲红肿的眼。丈夫是个煤矿工人，几年间的那次塌方事故，夺走了丈夫强壮的如山般高耸的双肩。记得，女儿每天都会在医院白色的病房陪着丈夫和她度过那些最难熬的日子。那天，丈夫出院，女儿忸怩地从身后拿出她刚学会折出的千纸鹤，放在丈夫宽厚的手掌，白白的纸鹤，是一个天真小女孩平安的祝福。——熟悉的温暖，母亲落下泪来。以后，只能靠母亲给人缝缝补补添置家用，日子还是很单纯，可是日子却像手中的沙子，一不经意义无反顾地流逝。她没有认识到女儿成长的微妙变化，那颗小小的心细腻的心离他们却是越来越远…… 一个暴风雨的夜，女儿高烧不掉。母亲安抚好儿子，背起女儿牢牢地绑在自己瘦弱的背上，外面狂风暴雨，母亲却为女儿撑开那一片晴朗。医院白色的房间，女儿脸色苍白，母亲大口地呼气，全身淋透了，还是坚持守在女儿的旁边。清晨，女儿睁着疲惫的眼，看见母亲憔悴的坚守，眼泪涌出，却不肯承认心痛。可是不管女儿怎么叫喊，母亲滚着冷汗的额头，呼吸急促的表情，吓得女儿哭得凶狠。房间里只有药的味道，女儿守着母亲亦如母亲守着自己一样，床头——有女儿亲身折的千纸鹤…… 后序：有些爱我们可以错过，但有些人我们一旦错过就不在，别让爱锁在门外。 手心里的太阳高二（10） 林真谢谢你给我的爱，是最好的语言…… 父亲，一本我读不懂的的书。身为学生的我，与父亲似乎有无数次的争吵。无疑，成绩，因为成绩。在我的心目中，从来 不曾会把一些好的词加在他身上。我羡慕他们，羡慕他们受挫时，他们的父亲会与他们手挽手一起到河边散步开导他们，羡慕他们失败时，他们的父亲会与他们骑着脚踏车告诉他们“从哪里跌倒从哪里爬起来”，让他们重拾信心，我更羡慕他们考试失利后父亲拿起成绩单是鼓励并非责骂……而我，从未感受过这些“父爱”。翻开记忆的相册，前几星期回家，又因为成绩争吵，赌气的我，第2天便回学校。然而，空手而回的我，没拿棉被，眼看着一天天转冷，而我则盖着薄薄的被单，曾几次，我都想请假回家拿棉被，但还是忍住，因为我实在不想再与他有吹哨…… 然而第2天…… 老早，还在睡梦中的我依稀听到电话声，舍友匆匆的跑去接电话，我则又想安安稳稳进入梦乡，因为我“知道”，不可能是我的……然而，舍友对我说：“你爸找你”，我顿时懵了，找我的，居然会打电话给我，这么早会有什么事呢？第一次打电话给我，顾不上穿拖鞋急急忙忙跑去接电话。他就一句：“我在下面，快点下来。”我傻了，这么早他怎么过来，快速穿好后下楼去，我看到父亲了，一手提着棉被，一手提着一袋水果，四处张望，似乎在寻找我的踪影……我眼里似乎进沙子了，居然会有想哭的冲动……我跑了过去，有一种想抱他的感觉。第一次，我为他感动。他将棉被和水果递给了我，对我说：“认真点读书。”转身便走，我拉住了他，只对他说了一句“知道”。其实此时此刻的我有许许多多的话想对他说，看着他湘潭模糊的背影…… 面向东方，看着初升的太阳，提着手里的被子与水果，好暖和，真的好暖……c4d红软基地