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简介
这是再塑生命的人课件教案设计PPT，主要介绍了作者简介，假如给我三天光明，导语，析字正音。用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。层次结构，对“再塑生命”的理解：研讨，仔细阅读课文第1---5段。看看作者在莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处？ 研讨二，精读赏析，文中探讨“爱”的句子，拓展阅读，欢迎点击下载再塑生命的人课件教案设计PPT哦。1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦·凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。”
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搓 捻 怦 脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢 绚丽 迁 徙： 繁 衍：油然而生：花团锦簇：美不胜收： 不可名状： 仔细阅读课文第1---5段。看看作者在莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么好处？ 研讨二 铺垫内容：先总写我的感受，强调莎莉文老师到来那一天“是我一生中总最重要的一天。”接着写家里人的活动、我的等待、春天的阳光，花、再用设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。 好处：1用层层铺垫烘托出莎莉文老师对我的重要性。也加重了来头所说的“最重要的一天”的分量。2引起读者兴趣，想了解莎莉文老师。 １“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的？引发你怎样的联想？研讨四 品 味： 这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。 品 味： 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味。
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