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简介
这是再塑生命的人教学设计PPT,主要介绍了假如给我三天光明,析字正音,快速浏览课文,思考并回答,行文脉络,文中“我”的感情变化的词句,析人物形象,体会莎莉文的形象及她的高超的教育艺术 ,导学探究点一:理解开头。导学探究点二:对比与比喻。导学探究点三:体会学习的艰辛与收获。导学探究点四:主题升华,谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。海伦再塑生命成功的因素 ,课文小结,深入探究,欢迎点击下载再塑生命的人教学设计PPT哦。人类精神的美一旦被认识,我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中, 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课—— 我们都希望这部书有越来越多的读者,让她的精神在越来越广的范围内传播。——罗斯福夫人
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1、“再塑生命的人”指的是 ,她再塑了 的生命。 走近作者 ★海伦·凯勒,19世纪 国盲聋女 家、 家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力,在安妮。莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构。 搓捻( )绽( )放花团锦簇( )疲倦不堪( )截( )然 我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。 朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,惟恐发生意外。在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时,爱的光明照在了我的身上。 莎莉文老师到来后,发生了哪些事情?海伦她的感受又是如何? 文中“我”的感情变化的词句愤怒、苦恼,疲倦不堪、惟恐意外发生 ,自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。 莎莉文老师对海伦的教育顺利吗?举例说明。 课文小结 课后作业
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