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简介
这是一棵小桃树教学PPT，主要介绍了目标导航，作者简介，预习检查。读准字音，理解文中重点词语，整体感知，自读课文，分析课文结构。深层阅读，文本探究，文本研讨，说说最后一段的作用。总结课文的线索。板书设计，结构图解，欢迎点击下载一棵小桃树教学PPT哦。贾平凹（wā），陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”。
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一棵小桃树 贾平凹（wā）目标导航 1.了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。（重点） 2.学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。（难点） 3.明确生命的价值在于对理想、对幸福的执 着追求的道理，树立坚定的理想信念。 贾平凹（wā），陕西作协主席，中国书协会员，当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”。 年代： 近现代贾平凹作品： 《孤独地走向未来》《废都》《带灯》《秦腔》《丑石》《自在独行》《白夜》《老生》《愿人生从容》《高兴》 一、预习检查 1、读准字音：孱头（ ） 猥琐（ ） 忏悔（ ） 矜持（ ） 颤抖（ ） 魂魄( ) 摞 （ ） 刹那（ ） 花苞（ ） 2、理解文中重点词语：猥琐: 垂垂暮老：祸不单行：矜持： 淅淅沥沥： 忏悔：二、整体感知 1、自读课文，分析课文结构。全文共14段，可分为两部分。第一部分（第一段）开篇点题，耐人寻味第二部分（2—14段）明写小桃树的经历，暗写作者本人的经历。 第一层（第2段）：眼前情景第二层（3--8段）：插叙，回忆过去。第三层（9--14段）：眼前情景。 2、自读课文，画出课文中描写小桃树在不同的生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？ 小桃树在成长过程中经历了哪些磨难？为什么我那么关心爱护它？三.深层阅读，文本探究 1、在第一段中，作者：“我常想给我的小桃树写点文章”，为什么“只是自个儿忏悔，又自个儿安慰呢”？ 2.第二段，作者是怎样写眼前大雨中小桃树的？表达作者怎样的心情？ 3.第三段中，奶奶给桃吃时说的那番话，对我有什么启迪？ 4.作者多次写到：“桃核儿在院子角落里”， “它长的不是地方”，意味着什么？ 5.第7段，作者明写自己的经历，和“小桃树”有什么联系？ 6.第8段写了几层意思，表现了作者怎样的情感？ 7.第9至第13段，从两个方面写小桃树。作者是怎么写的？其深刻含义是什么？ 8.说说最后一段的作用。 9.总结课文的线索。 暗线： “我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业，长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。但像小桃树一样，我心里“到底还有一朵花苞呢。”最理想对幸福的追求更加坚定。（二）品析语言 1.作者说埋桃核儿是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？ 2.第6段中说：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样理解？ （三）内容主旨本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，经历风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。（四）板书设计，结构图解
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