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简介
这是一个关于生物膜的流动模型物质跨膜运输介绍PPT课件，对生物膜结构的探索历程；流动镶嵌模型的基本内容；生物膜的结构特点，几种膜的分子结构模型【提示】(1)单位膜模型该模型1935年提出，1959年，罗伯特森电镜观察并总结提出的“蛋白质—脂质—蛋白质”三层结构的静态模型。(2)液态镶嵌模型该模型也叫做流动脂质—球蛋白镶嵌模型，该模型主要强调的是，流动的脂质双分子层构成了膜的连续体，而蛋白质分子像一群岛屿一样无规则地分散在脂质的“海洋”中。(3)晶格镶嵌模型该模型是1975年沃利奇提出的，该模型在一定的条件下，可能代表某些膜的真实结构，但并不能作为一般膜的通用模型。(4)板块镶嵌模型该模型是1977年，Jain和White提出的，欢迎点击下载生物膜的流动模型物质跨膜运输介绍PPT课件哦。
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几种膜的分子结构模型【提示】 (1)单位膜模型该模型1935年提出，1959年，罗伯特森电镜观察并总结提出的“蛋白质—脂质—蛋白质”三层结构的静态模型。 (2)液态镶嵌模型该模型也叫做流动脂质—球蛋白镶嵌模型，该模型主要强调的是，流动的脂质双分子层构成了膜的连续体，而蛋白质分子像一群岛屿一样无规则地分散在脂质的“海洋”中。 (3)晶格镶嵌模型该模型是1975年沃利奇提出的，该模型在一定的条件下，可能代表某些膜的真实结构，但并不能作为一般膜的通用模型。 (4)板块镶嵌模型该模型是1977年，Jain和White提出的。事实上，晶格镶嵌模型和板块镶嵌模型及液态镶嵌模型并没有本质的区别，前二者只不过是对膜的流动性的分子基础作了解释，因而是对后者的补充。目前所流行的关于膜结构的基本观点是1972年桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型。 1．生物膜的结构特点——具有一定的流动性 (1)结构基础：构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是运动的。 (2)实验验证——人鼠细胞融合实验 (3)实例证明：质壁分离与复原、变形虫运动、胞吞和胞吐、白细胞吞噬细菌等。 3．组成、结构、功能关系图解 1．自由扩散、协助扩散和主动运输的比较 2. 大分子物质出入细胞的方式 上述三种物质运输方式是小分子和离子的运输方式，不包括大分子物质。大分子 物质是通过胞吞和胞吐来运输的。 (1)胞吞和胞吐进行的结构基础是细胞膜的流动性。 (2)胞吞和胞吐与主动运输一样也需要能量供应，如果分泌细胞中的ATP合成受阻，则胞吐作用不能继续进行。 3．影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素 (1)影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。 (2)影响协助扩散的因素：①细胞膜内外物质的浓度差；②细胞膜上载体的种类和数量。 (3)影响主动运输的因素：①载体；②能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。 2．下图表示物质通过红细胞膜的示意图，其中黑点代表物质分子，圆圈代表载体，多角形表示能量，请回答： (1)①表示________方式，②表示________方式，③表示________方式。 (2)K＋、O2和葡萄糖三种物质中，通过②方式进入红细胞的是____________。 解析：图①显示物质分子透过细胞膜时可完全依靠浓度差——既不需载体，也不消耗能量，应属自由扩散。图②显示物质分子跨膜运输需载体蛋白协助且消耗能量应属主动运输。图③显示物质分子跨膜时需载体协助，但不消耗能量应属协助扩散。答案：(1)自由扩散 主动运输 协助扩散 (2)K＋ (3)载体 核糖体 需要消耗能量 (4)② 【例1】 如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是( ) 自主解答：________ 答案：B 【例2】分析以下资料回答问题：①K＋和Na＋均不能通过磷脂双分子层的人工膜；②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素；③在人工膜上加入少量缬氨霉素，K＋可以透过人工膜。下列叙述不正确的是( ) A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白 B．缬氨霉素与离子的结合具有特异性 C．本实验在于研究细胞膜的选择透过性 D．K＋透过人工膜的方式属于主动运输 思路点拨：K＋和Na＋均不能通过磷脂双分子层的人工膜，在人工膜上加入少量缬氨霉素，K＋可以透过人工膜，Na＋却不能通过，这说明缬氨霉素的作用类似于载体蛋白，载体蛋白与离子的结合具有特异性。但由题干信息还不能判断K＋透过人工膜的方式属于主动运输，因为并没有向人工膜供应能量，因此只能得出结论：K＋透过人工膜的方式是协助扩散。答案：D 实验设计题的答题规律探究性问题的步骤：提出问题——做出假设——设计实验——观察现象——得出结论 这类题型一般提供材料，给出问题，让学生确定一个假设题目，然后展开研究讨论。关于假设的确定，一般是问题中某一方面可以是肯定的也可以是否定的。 实验设计题答题规律第一步：认真研读题干信息，分析题目类型属于验证型实验、探究型实验、完全设计型、半设计型、实验评价型中的哪一种。第二步：仔细审读，找准实验中所要控制的单一变量和因变量，并分析以什么指标表示或观察因变量。第三步：运用对照实验思想合理设置对照组。 【例】(青岛测试)某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验： 实验步骤：①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。 ②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。 ③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。 ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。 请分析回答下列问题: (1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用速率来进行探究的。 (2)此实验的自变量是________；为了直观地表示相对速率，用________作为因变量。 (3)该实验可能的结果与结论是： ①______________________________________________________； ②______________________________________________________； ③______________________________________________________。 思路点拨：设计实验时不仅要注意严格遵循对照原则和单因子变量原则，也要特别注意实验中观察或者记录对象的选择。选取观察对象时，要注意选取的观察或记录的对象要方便直观，易于操作、观察、记录，无关的干扰因素少等。对于实验的类型一定要注意分析清楚，是探究实验还是验证实验，本题是探究实验，所以预测其结果时就要注意分析全面。自主解答：________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)渗透 (2)渗透系统所处的不同温度环境 漏斗液面高度的变化 (3)①若1组漏斗液面比2组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率减慢 ②若2组漏斗的液面比1组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率加快 ③若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明温度高低并不影响物质的跨膜运输 (4)①低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能 ②低温会影响酶的活性，从而影响细胞呼吸释放能量的过程
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