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简介
这是一个关于悼念玛丽居里教学设计PPT，主要是1、 理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。 2、 学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。 3、 理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。欢迎点击下载悼念玛丽居里教学设计PPT哦。学校在每个班级中要评选出一名优秀学生干部，身为班长的你一学期以来为班级付出了许多，很想得到这个荣誉，现在班主任要求每个班干上台发表3分钟的讲演，以便同学们投票表决，你该如何说呢？请你在下面写出讲演稿的内容，不超过200个字。
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居里夫人的名言弱者坐待时机；强者制造时机。 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 认识另一位“第一流的人” 爱因斯坦（1879～1955年）：原是德籍犹太人。因不满德国的军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。 给加点字注音 悼念（ ） 崇高（ ）真挚（ ）钦佩（ ） 热忱（ ）抑郁（ ） 妥协（ ） 公正不阿（ ） 全文共四段，可分成三个部分。 第一部分（第1段），提出全文中心论点，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。 第二部分（第2-3段），具体阐述居里夫人的人格、品德、力量和热忱。这是全文的主体部分。 第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。 第一句话至少有三层意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、对她的悼念不能仅仅只回忆她的工作成果，还有更值得回忆的东西。 第二句通过比较法，强调了居里夫人道德品质方面对于时代和历史的意义。 第三句强调“才智”取决于品格的程度，也远远超过通常所认为的那样。因为“才智”也需要坚强的意志和不屈的的精神来支撑。这三句在意思上层层递进，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品质方面更为出色。 朗读第二段。 结合自己了解的居里夫人的事例，说说作者阐述居里夫人怎样的人格、品德和力量？毫无保留地向世界公布了镭的研究成果：充分表明了居里夫人“人格的伟大”，具体指“她的坚强、意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断”。 朗读第三段，概括大意。第三段照应了第一段的第三句话，赞颂居里夫人的热忱和顽强：“不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。”居里夫人一生最伟大的科学功绩是“证明放射性元素的存在并把它们分离出来。” 第四段在全文中有什么作用？和上文有哪些联系？本段高度评价了居里夫人的品格和作风，指出其现实意义，希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。爱因斯坦本人也是继承居里夫人的“品德力量和热忱”的最好实践者。这一段照应第一段的第二句话。 居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启迪？ 因为居里夫人的事迹本身就有打动人心的魅力。这篇悼词只用“证明放射性元素的存在并把它们分离出来”一句话概括了居里夫人的最伟大的科学功绩 ，而用大部分篇幅赞颂居里夫人的 品德力量和热忱 ，构思巧妙，睿智的思想闪闪发光， 。这篇只有500字的悼词是一篇流露内心真情的讲演稿，它朴实而真挚，因此打动了千万读者的心。获诺贝尔奖的华人 李政道：美籍华人，1957年获诺贝尔物理学奖，年31岁；杨振宁：美籍华人，1957年获诺贝尔物理学奖，年35岁；丁肇中：美籍华人，1976年获诺贝尔物理学奖，年40岁； 李远哲：美籍华人，1986年诺贝尔获化学奖，年50岁；朱棣文：美籍华人，1997年诺贝尔获物理学奖，年49岁；崔 琦：美籍华人，1998年诺贝尔获物理学奖，年59岁；高行健：法国籍，2000年诺贝尔获文学奖，年52岁。 拓展延伸一 学校在每个班级中要评选出一名优秀学生干部，身为班长的你一学期以来为班级付出了许多，很想得到这个荣誉，现在班主任要求每个班干上台发表3分钟的讲演，以便同学们投票表决，你该如何说呢？请你在下面写出讲演稿的内容，不超过200个字。
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