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简介
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我想起了…… 辽阔旷野，茫茫草原，不知激起多少 人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。你能告诉我吗？生字：穹( )庐( ) 见（ ）通假字： “见”通“现”，显现，出现。重点实词： 敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹庐： 用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。 苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝的。 笼盖四野： 笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。整体感悟：诵读诗歌并思考： 1. 诗中写了哪些内容？（位置、景色、生活） 2. 划分层次。 第一层：写地理位置。 第二层：写草原的天空的壮阔、苍茫。 第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。再读诗歌，体会情感，读出重音。 说说你的看法《敕勒歌》是一首民歌，描绘了 ， 抒写了 。 诗歌在写景上有什么特点？ 诗中运用比喻的句子是哪一句？ 有什么作用？ 作用：以此来形容极目远望、天 野相接、无比壮阔的景象。赏析“风吹草低见牛羊”。 可从语言、艺术手法、表现内容等方面选取角度作分析。 形象生动地写出了这里水草丰茂、牛羊肥壮的景象。 笔下生辉：收获交流：描绘景物动、静结合。抓住景物特征描绘景物。具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格， 境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，具有极强的概括力。动 脑 动 手 1. 将小组仿写的小诗经装饰加工后张贴在黑板报上。 2. 用自己喜欢的歌曲编唱仿写小诗。 3. 预习《静默草原》。
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