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简介
这是一个关于我爱这土地教案PPT，主要是了解1、有感情地朗读并背诵此文。2、理解意象的象征意义。3、结合诗中意象与写作背景理解此诗强烈的爱国情感。 欢迎点击下载我爱这土地教案PPT哦。假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？
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学习目标： 1、有感情地朗读并背诵此文。 2、理解意象的象征意义。 3、结合诗中意象与写作背景理解此诗强烈的爱国情感。 写 作 背 景 朗读要求： 读音准确 停顿恰当 重音读准 富有节奏 看 视 频， 听 朗 读认真看！仔细听！ 自由体新诗，不同于旧体诗，自述、停顿没有严格的限制，声音的强弱主要表现在重读的安排上。鸟儿歌唱的这四句中，你认为哪些应该重读呢？ 明确：能鲜明表达诗人情感的词语，包括中心词语和修饰语。就应该重读。 下面画线词语应该重读：“被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…” 1、诗人对土地的感情是怎样的？从哪里可看出？ 由“爱”字可知道对土地是一种热爱和眷恋。 2、诗人是怎样表达“爱“这中情感的？第一节写小鸟眷恋土地，小年为土地歌唱，即使死了“连羽毛也腐烂在土地里面。”小鸟比自己，土地比祖国。 第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”托出他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉。” 小鸟活着时倾尽全力，它歌唱土地、河流、黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献身一切的决心。零落成泥碾作尘，只有香如故。落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 意象写实和象征手法交织 阅读《中国的土地》，试与课文比较两首诗的异同。提示：从背景、写法、主题、形象等方面比较。 爱国高于一切。 ——肖邦国家是大家的，爱国是每个人的本分。 ——陶行知爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。——列宁天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 ——于谦位卑未敢忘忧国。 ——陆游捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆游
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