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巩固前面所学的重点字词与重点文言知识通过人物语言、行为等分析人物性格特征理解诗歌常用的艺术手法，培养文学鉴赏的基本技能 无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛若见录逆以煎我怀 1. “罢黜百家，独尊儒术。” ——董仲舒 西汉初年，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家的伦理纲常逐渐在当时社会中占据了统治地位，在家庭伦理方面自然导致父母主导子女一切的现象。（盛产爱情悲剧的社会） 悲剧人物形象分析： 刘兰芝 焦仲卿 焦阿母 刘阿兄 悲剧艺术手法分析：托物起兴铺陈排比比喻浪漫主义+现实主义 “孔雀东南飞， 五里一徘徊” 用美禽失偶来托物起兴，通过写孔雀向东南飞去，却不愿与爱侣分离，来引出下文将要叙述的焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，为全诗定下了一个徘徊顾恋的情调，营造了一种凄怆缠绵的氛围。 “十三能织素，十四学裁衣， 十五谈箜篌，十六诵诗书。 十七为君妇，心中常苦悲。” 纵向铺陈，按照时间顺序依次排列，突出刘兰芝多才多艺，有教养。 “君当作磐石，妾当作蒲苇， 蒲苇韧如丝，磐石无转移。 ...... 磐石方且厚，可以卒千年； 蒲苇一时纫，便作旦夕间。” 焦刘分别时，二人指天为誓，表明二人感情深厚，誓不变心，同时也为后面将出现的悲剧性的转折埋下了伏笔。 诗歌的结尾写刘兰芝和焦仲卿二人死后，化鸟双飞，旦夕和鸣。散发出浓厚的浪漫主义色彩的神话式的结尾，饱含着人们对焦刘的深切同情，也寄寓着当时人们对自由爱情、幸福婚姻的向往，使得全诗的悲剧气氛得以升华。
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