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简介
这是一个关于课文燕子专列PPT素材，主要是读写字词，理解词语，了解瑞士政府为什么决定开设燕子专列,护送燕子飞回北方呢？特么为了救助燕子采取了哪些措施？人们又是怎样做的呢？这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。贝蒂在远处看见松树下，有一只小燕子正瑟瑟发抖。连忙一步三滑地走过去。她跪在雪地上，用通红的小手捧起冻僵的燕子，不断地对着燕子和呵气。十多分钟努力以后，燕子渐渐苏醒了，睁开眼睛，目不转睛地盯着贝蒂，好像表示感谢,欢迎点击下载课文燕子专列PPT素材哦。
课文燕子专列PPT素材是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
一、初读课文，整体感知
1、认识生字、新词，把课文读懂、读通顺，并标出自然段。
2、围绕课文提出自己的问题。
欧 洲 瑞士 舒服 启程 特殊 骤 降 长途 跋 涉 疲劳 政 权 踏青 救助 载歌载舞 车厢
舒服 舒展 步骤 骤雨
舒心 暴风骤雨
我会反义
我会近义
词语意思
骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。
料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风。
跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。
饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容生活极端贫困。交：一起，同时。
濒临：接近；靠近 。
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
1、课文主要讲了什么内容？ 2、课文可以分几部分来理解？
1、课文讲瑞士的居民们热心救护被冻僵的燕子，政府用专列护送燕子回北方的事。
瑞士政府为什么决定开设燕子专列，护送燕子飞回北方呢？特么为了救助燕子采取了哪些措施？人们又是怎样做的呢？这节课，就让我们带着这些问题来学习吧
请同学们快速阅读文章大致内容。
“他们送的是一些特殊的客人——燕子”，句中的破折号有什么作用？
朗读第一自然段，这一自然段主要讲了些什么？
自由阅读2到4自然段。
1、“成千上万”说明什么？
2、“麻烦”是什么意思？
3、燕子在瑞士境内遇到了怎样的困难呢？在文中用横线画出来。
这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。
天气非常寒冷，燕子面临死亡
从以上语句中你体会到了什么？
瑞士政府知道了这个情况后是怎样做的？怎么决定的？
这个“决定”说明了:
瑞士是一个保护环境，爱护动物的国家，政府对燕子的关心保护，也表明了人们对燕子的关爱！
瑞士人民知道了这个情况后又是怎样做的？
“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？
表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。
一个叫贝蒂的小姑娘是怎样救燕子的？说明了什么？
“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么？
这几个词语突出 贝蒂为了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。贝蒂的不畏严寒，拯救燕子。
不论是政府，还是人民，还是贝蒂，都体现人们保护燕子，维护生态环境的博大爱心。
在自由读一读这部分，说说这部分讲了什么？
那这些冻僵的燕子，它们的命运是如何呢？我们来学习第五自然段。
冻僵的燕子有没有被冻死？
它们的情况如何？
这些被冻僵的燕子为什么会“唧唧喳喳”呢？
学习完课文发现，文章的记叙顺序是怎么记叙的？
结果→起因→经过
倒叙
倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。
本文就是采用了倒叙的写法；
开头：写人们为燕子送行；
然后：记叙事情发生的原因及经过；
最后：回到开头送行的那一幕<首尾呼应>
这篇课文的主要内容是什么？
回顾一下，我们是怎样“抓住课文的主要内容的”
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