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简介
这是一个关于一面五星红旗课文PPT课件，主要是初读课文，掌握生字、新词，想一想：你读懂了什么？借助字典学习理解生字新词。完成课后的思考练习题，中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松，是一名来自浙江瑞安的普通公民。随着中国共产党在解放战争中取得胜利，新政治协商会议筹备会在1949年7月发出了征集国旗图案的通告，曾联松设计并提交了他的国旗样稿。在2992幅（一说为3012幅）应征国旗图案中，曾联松的设计被选入38幅候选草图。经过多次讨论和少量修改，他的设计被选为了新政权的国旗，欢迎点击下载一面五星红旗课文PPT课件哦。
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我们每个星期一也要参加庄严的升旗仪式，当时你的心晴如何？
激动，为自己是中国人而骄傲。
不管五星红旗在哪，它仍然那么鲜艳，仍然显示中国人的精神。课文围绕一面五星红旗写了一件什么事呢？
二、初读课文，掌握生字、新词
我会写
zhǎi bó duàn qī dǎn shù
变窄 脖子 一段 漆黑 壮胆 竖起
zōng zhèn tān bí yóu
无影无踪 小镇 一摊 鼻子 犹豫
huàn shuāi nài níng mǔ
换面包 摔倒 无奈 凝视 大拇指
多音字
假jià(假日)jiǎ(假山)
※漂piāo(漂流)(漂泊)piǎo(漂白)(漂洗)
Piào(漂亮)
系xì(关系)jì(系扣)
处chǔ(处境)chù(处所)
背bēi(背包)bèi(背影)
转zhuǎn(转身)zhuàn(转来转去)
词语解释
漂流：飘在水面随水浮动。
漆黑：非常黑；很暗。近义词：乌黑
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
荒无人烟：十分荒凉，没有人家。
处境：所处的境地（多指不利的情况下）。
犹豫：拿不定主意。
※凝视：聚精会神地看。表示看的词语：仰望、仰视、眺望、巡视、环视、张望、打量、注视、凝望、怒视、浏览
※趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。AABB式词语：马马虎虎、拉拉扯扯、零零星星、顺顺当当、郁郁葱葱。
近、反义词
1、近义词
方便—便利 鲜艳—艳丽 犹豫—迟疑
凝视—注视 荒无人烟—不毛之地
无影无踪—荡然无存
2、反义词
精致—粗糙 犹豫—果断 漆黑—明亮
美丽—丑陋
词语扩展
1、词语搭配
鲜艳的（五星红旗）（色彩）（红领巾）(花朵）
2、无～无～成语：无影无踪 无边无际
无穷无尽 无缘无故
3、同音字
精致 精制
同：都有制造精密细致的意思。
异：精致，指精巧细致。例句：这件首饰多么精致啊！
精制：指在粗制品上加工；精工制造。例句：这件工艺品有几位老师傅纯手工精制而成。
2.这件事作者按照怎样的顺序记叙的，可分为几部分？
第一部分（1—3）：写“我”在一次漂流旅行中失事，处境非常艰难。
第二部分（4—10）：写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用食物换国旗的要求。
第三部分（11—12）：写“我”的行为感动了老板，他给予“我”无私的帮助。
3.五星红旗我们天天都能看见它，你对国旗的来历应该比较清楚，谁能准确介绍一下我们的五星红旗？
我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”国旗的颜色是红色，象
征革命。旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护。
4.阅读课后“资料袋”中有关五星红旗如何诞生的内容。
5.同学们，一面五星红旗意味着什么？大家谈谈自己的看法。
（意味着我是中国人；它是国家的标志、象征……）
面对五星红旗，我们感受到它代表着我们伟大祖国的主权和尊严，油然而生出一种感慨，一种自豪与骄傲。
一、复习
回忆课文从哪三方面叙述事件的经过的？
二、理解课文内容，体会人物的不同情感变化
1.自由朗读第1至第3自然段，思考：在漂流失事后，“我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？
（1）“被一块……撞伤了好几处”，（说明他深受重伤。）
（2）“筏子和背包都无影无踪”，（说明他的漂流工具和旅行用的行李都没有了，物质条件不具备。）
（3）“我迷路……转来转去”（说明他失去方向感，而且没有物质条件，可以想象出他当时的困境。
这些句子都说明“我”当时处境极度困难，没有工具，没有食物，没有方向感，急需帮助。
(4)此时此刻，他多想————！
（有张床休息，有些食物来补充体力，有个指南针确定自己的方位……）
（5）这时他留有一件东西，为什么留有这件东西呢？（对国旗的热爱与尊重）
2.朗读第2至4自然段，思考：
（1）提示：
①“我的困境有了什么转机？我如何做的？（提示：第三天、面包房、大衣、五星红旗）
②面包店老板的态度有什么变化？从哪儿开始转变的？
讨论：
（提示：①变化：无奈—惊奇—竖起大拇指②老板看到“我”的表现，体会“我”的表现反映了什么，是什么打动了老板的心？）
变化的原因：因为老板看到“我”这么珍爱五星红旗，这么热爱自己的祖国，哪怕自己饿昏，也要维护国旗的尊严，所以他内心对“我”产生无限的崇敬之情，态度也发生了很大变化。
3.课文是怎样表现“我”的爱国情感的。
（课文没有直接写“我”说了什么话，也没有直接写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，更多的是通过“我”的表情和动作变化来表达情感的。
4.找出描写“我”的表情和动作变化的词语和句子，体会作者的内心情感。
（提示：“犹豫、展开、凝视、摇摇头、向外走去”等词语，有一种此时无声胜有声的 感觉，这些动作实际上更加表现了“我”的爱国情感）
三、总结中心，指导学法
中心：本文通过“我”维护国旗的描写，让我们在感动于作者浓浓的爱国情怀的同时，明白了一个深刻的道理：任何情况下都要维护国旗、国家的尊严，只有这样，才能得到别人的尊重。
本文写作上的特点：通过人物的动作来表现人物的心理活动。
作业
1.“我”为什么不接受老板的条件？
（“我”是一个具有爱国精神、 民族尊严的人。在饥饿与尊严面前，“我”选择了尊严，因为国旗代表着一个国家、一个民族，它是不能与食物进行交换的。所以“我”拒绝了老板的条件。）
2.做练习册47——48页
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