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简介
这是一个关于夜莺的歌声完美版PPT，主要是、初读课文，了解课文结构，把握课文主要内容2、通过朗读课中含义深刻的句子，体会前苏联卫 国战争中“小夜莺”机智勇敢和爱国主义精神（重点）3、初步领会首尾照应的写法。《 夜莺的歌声》是 人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文，这篇课文讲述了 苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前，欢迎点击下载夜莺的歌声完美版PPT哦。
夜莺的歌声完美版PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
人教新课标四年级下册
说 课 步 骤：
▪ 说教材
▪ 说教法学法
▪ 说教学过程
▪ 说多媒体在教学中的使用
第 一 部 分
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄村……夜莺
的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又
用一股新的劲头唱来 …… 队伍出发了，行军灶打头，
跟着就是小孩和军官，俩人并排着走…军官觉得从孩子
嘴里什么也问不出来，就不再问了。
写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩。
第 二 部 分
树林深处，有几个游击队员埋伏在那里，树旁
架着冲锋枪。 ······夜莺的叫声停止了。
“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道
这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关
枪。”
写“小夜莺”在为敌人带路途中用歌声为游击队员传递敌情。
第 三 部 分
德国兵走到林中空地上的时候 ……枪声打破了林中的寂静。
军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪
打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续
的口令声充满了树林。
写游击队歼灭了德国兵。
第 四 部 分
第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路好像在等谁似的。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
写“小夜莺”又在执行新的任务。
归 纳
先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩。
接着写“小夜莺”在为敌人带路途中用歌声为游击队员传递敌情。
然后写游击队歼灭了德国兵。
最后写“小夜莺”又在执行新的任务。孩子的嘴里又飞出宛转的夜莺的歌声 。
诱敌
带路
歼敌
再诱
教师引导 写法借鉴
课文结尾两个自然段跟开头三个自然
段的联系是什么？
开 头
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
土兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
结 尾
第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那
小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原
来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望
那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声
即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什
么两样。觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
以夜莺的歌声开头，又以夜莺的歌声结束，结构完整，浑然一体，这在结构上叫首尾呼应。
同时也可以看出“小夜莺”一直是这么做的，并
不是一次巧遇，也可以看出他是一位反对外来侵略、捍卫祖国的小英雄。
读课文完成两个问题：
1、快速默读课文，给课文每部分加上小标题。
2、本课的主要人物是雨来，为什么称他是小英雄?
小标题
（1）游泳本领高
（2）夜校受教育
（3）掩护李大叔
（4）与鬼子斗争
（5）误认雨来死
（6）雨来没有死
“小夜莺”是一个天真活泼、机智勇敢的少年，他的爱国精神深深地打动了我们，我们要向他学习。
雨来的爱国精神更是激励我们发愤图强。因为“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
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