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简介
这是一个关于刻舟求剑的寓意PPT素材,主要是1、熟读并背诵这两则寓言。2、积累文言词汇，能准确翻译全文。3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。刻舟求剑，比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。是《吕氏春秋·察今》中记述的一则寓言，说有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，说：“这是我的剑掉下去的地方，一会儿到岸的时候我就在这跳下去找剑。”当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后指不会灵活变通之人，欢迎点击下载刻舟求剑的寓意PPT素材哦。
刻舟求剑的寓意PPT素材是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
寓言
寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人、夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，给人以劝诫作用。
（简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理）
如：自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢……
学习目标
1、熟读并背诵这两则寓言。
2、积累文言词汇，能准确翻译全文。
3、分析人物形象，理解寓意，并用来指 导现实生活。
自学提纲：（12分钟左右）
1、了解作者及作品
2、 初读课文，读准字音，读通句子（把握句子停顿的节奏）。
3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。
4、三读课文，你认为郑人是一个什么样的人？哪一句最能体现他的思想性格。这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个怎样的道理？
有感情、有节奏地朗读全文
要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
找出句中通假字，并加以解释
（1）置之其坐
（2）反归取之
请指出“之”“而”在下列词语中的意思
（1） 至之市
（2）而忘操之
（3）何不试之以足
（4）而置之其坐
（5）而忘操之
请用现代汉语翻译下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。
2.至之市，而忘操之。
3.吾忘持度。
4.及反，市罢，遂不得履。
5.宁信度，无自信也。
就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？
找出文中能反映郑人思想性格的语句；
郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？
当堂练习：
一、解释下面红色字的含义
1、先自度其足 2、宁信度
3、及反，市罢 4、遂不得履
5、至之市 6、而忘操之
7、何不试之以足
二、翻译下列句子
---先自度其足，而置之其坐
---何不试之以足
---宁信度无自信也
三、这则语言告诉我们一个什么道理？
布 置 作 业
1.背诵、默写《郑人买履》
2.预习、背诵《刻舟求剑》
学习目标
1、积累文言词汇，掌握重点词句。
2、对照注释翻译课文，理解文意。
3、理解寓意，并指导实践。
自学提纲：（15分钟左右）
1、借助资料，了解作者及作品
2、初读课文，读准字音，把握节奏读出文言文的语感。
3、再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。
4、三读课文，思考：
a、船靠岸以后，楚人没捞到剑可能会想些什么？
b、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？
c、如果你是和他一起坐船过江的人看
到整个情景想对楚人说些什么？
5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？
3、再读课文，结合课下注释理解词语，翻译课文。
5、这则寓言的寓意是什么？告诉我们一个什么道理？
课堂练习：
一、解释加红色词的意思：
遽契其舟 不亦惑乎
是吾剑之所从坠
二、翻译句子：
----剑自舟中坠于水
----从其所契者入水求之
----求剑若此，不亦惑乎？
三、从这则故事中，你得到什么启示？
作业
1.熟背并默写《刻舟求剑》。
2.完成课后练习。
学习目标
1、背诵并能默写两则寓言
2、积累一些文言词汇，正确翻译文言句子
3、初步学会对比综合阅读。
自学提纲：
1、这两则寓意有什么共同的寓意？
2、在揭示寓意的方法上有何不同
共同的寓意：
讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
写法评析：
《郑人买履》通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。
《刻舟求剑》通过对比、反问揭示其错误实质。结尾“舟行”与“剑止”对比，指出“求剑若此”不仅找不到剑，而且太糊涂了，对比议论发人深省。
当堂训练
一、阅读《郑人买履》，完成下列练习
1、《郑人买履》选自________，作者________，________（朝代）人。
2．给下列字注音。①履（ ） ②宁（ ）
3．解释字词。
（1）履（ ） （2）操（ ）
（3）宁（ ） （4）罢（ ）
4．翻译下列句子。
①及反，市罢，遂不得履。________________________
②宁信度，无自信也。________________________
5．这则寓言故事包含了什么道理？
6．请你至少写出两个带“履”的成语。
当堂训练
二、阅读《刻舟求剑》，完成作业
1．《刻舟求剑》这则寓言出自《________》，编者是________。
2．为下列字注音。
①坠（ ） ②遽（ ） ③契（ ）
3．解释下列词语。
①涉（ ） ②是（ ）
③遽（ ） ④求（ ）
4．分别指出加粗词所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水（ ） ②遽契其舟（ ）
5．翻译句子。
①是吾剑之所从坠。 译文：________________________
②求剑若此，不亦惑乎？ 译文：____________________
6．这则寓言故事包含了什么道理？
________________________________________________
当堂训练
7、读句子，回答问题。
（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）
（2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）
8．课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。
（1）郑人最可笑的“言”：
（2）楚人最可笑的“行”：
（3）这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。
作业布置：
预习诵读欣赏，准备背诵古诗。
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