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简介
这是一个关于囚歌教学设计PPT素材，主要是朗读课文，认知字词。再次朗读节，给诗节用“／”划分停顿，朗读第一节诗歌，理解重点词语的意义，作者想要表达是怎样的思想感情？面对国民党反动派的威逼利诱，叶挺将军的选择是什么呢？《囚歌》是近代革命者叶挺被囚禁在重庆的渣滓洞时期作的一篇白话述志诗。这篇诗作于一九四二年。该诗分为上下两节，全诗明白晓畅，通俗易懂，不着一典，犹如脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈，意境表达清晰完整。这是诗人高尚情操的真实流露，让读者情不自禁地为诗中的那股凛然正气而震撼感慨，为诗人的高尚人格而肃然起敬，欢迎点击下载囚歌教学设计PPT素材哦。
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囚歌
叶挺
作者简介
叶挺（1896～1946）广东惠阳人。中国无产阶级军事家，中国人民解放军创建人之一。毕业于保定军校。曾于1921年任孙中山大元帅府警卫团营长。1924年赴莫斯科东方大学。1925年加入中国共产党，北伐战争中任国民革命军第四军参谋处长、独立团团长。参加领导了1927年的南昌起义和广州起义。抗战爆发后任新四军军长。1946年4月8日由重庆回延安途中因飞机失事遇难。
写作背景
作者叶挺在皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶、湖北恩施、广西桂林等地，最后被移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。在狱中叶挺受尽各种非人的酷刑，仍坚贞不屈。在国民党的种种利诱面前表现出了一个共产党人的高风亮节。他在监狱的墙壁上题写下了这首被后人广泛传诵的千古绝唱。
阅读指导（一）
检查预习
看拼音写词语
阅读指导（二）
再次朗读节，给诗节用“／”划分停顿
囚 歌 叶挺
为人/进出的门/紧锁着，
为狗/爬出的洞/敞开着，
一个声音/高叫着：
爬出来吧，给你自由！
我/渴望/自由，
但我/深深地知道———
人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！
我希望/有一天，
地下的烈火，
将我/连这活棺材/一起烧掉，
我/应该/在烈火与热血中/得到永生！
阅读指导（三）
朗读第一节诗歌，理解重点词语的意义。
思 考：
“为人进出的门紧锁着”中的“人”指：
“为狗爬出的洞敞开着”中的“狗”指：
思考：
一个声音：
“爬”字的含义是：
第一小节
作者想要表达是怎样的思想感情？
表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。
思考：
面对国民党反动派的威逼利诱，叶挺将军的选择是什么呢？（请用诗中的一句话告诉我们）
思 考：
“地下的烈火”指什么？
“活棺材”指什么？
“永生”的含义是什么？
第三小节
诗中用了什么修辞手法？
作者把什么比作什么？
诗人决定怎么做？表达了诗人怎样的思想感情？
两个“自由”含义有什么不同？ 诗人是怎样选择的？
“爬出来吧，给你自由”这里的自由是指让叛徒走出牢房，只要他出卖革命，就给他所谓的自由。
“我渴望自由”，这里的“自由”是指真正的自由，即革命者坚持革命真理的自由。
两者之间，诗人选择后者。
表达了作者怎样的思想感情？该怎样读？
（表达了叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。读时要坚定、有力、高昂。）
叶挺将军是一个什么样的人？
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