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简介
这是一个关于滥竽充数教学反思课件PPT，主要是了解这首寓言的含义，学习古文要一边读一边对照译文和注解了解故事的整体意思。了解“滥竽充数”的三种日常用法等，欢迎点击下载滥竽充数教学反思课件PPT哦。宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
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寓言篇幅 ，一般用一个 的故事来隐喻，说明一个深刻的 。可以大量采用 的手法。具有强烈的 和 的意味。 竽的图片 小“金钥匙”： 学习古文要一边读一边对照译文和注解了解故事的整体意思。 比较句子哪一句更好，说说理由 每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。 每逢吹竽，他装腔作势，混在队里充数. 合作学习南郭先生听说齐湣王喜欢叫吹竽的人一个一个吹给他听，他只能偷偷逃走。 1、请你想象一下当时他的动作、神态和心理活动，四人小组进行交流。南郭先生见此情景，他想： ＿＿＿＿＿＿ 。于是，他 ＿＿＿＿ 。 2、以四人小组为单位，共同来演演当时他狼狈出逃的样子。 滥竽充数这则寓言告诉我们： 1、爱讲排场的人容易被他人钻空子。 2、不会吹竽的南郭先生不应该混在队里 充数。 3、一个人没有真才实学，靠欺骗假冒过日子，是不行的。 “滥竽充数”的三种日常用法： ①用来比喻没有真正才干而混在行家里充数的人。例：像南郭先生那样滥竽充数的人，终有一天回露出真面目的。 ②比喻拿不好的东西混在好的里面充数，近义词：以次充好 鱼目混珠例：小王买了一箱苹果，只有最上面一层是好的，底下全坏了，他生气的说：“这个黑心老板真会滥竽充数！” ③有时也用来自谦，表示谦虚，并不是真正意义上的滥竽充数。例：王老师经常受邀参加一些讲师团到各个学校作报告，可每到一地他总是谦虚的很，常常说：“我哪是什么讲师？我是滥竽充数的。” 续编故事: 南郭先生下岗回到家，他吸取了这次的教训，----－－
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