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简介
这是一个关于夜莺的歌声公开课PPT素材，主要是1．认识生字新词，并且会读会写会运用。 2．理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3．理解课文中含义深刻句子的意思。 4．有感情地朗读课文。《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文，这篇课文讲述了 苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了四部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，再写游击队消灭德国兵，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前，欢迎点击下载夜莺的歌声公开课PPT素材哦。
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沉寂 盘问 口哨 呻吟 宛转 觉察分岔 埋伏 尘埃 凝神 烧毁 结束 夜莺 碎瓦 空旷 磨坊 堤坝 耷拉木屑呶挺巧 阴沉 塞到 轻蔑 烧焦 蘑菇 钉住 鬼子 弯腰 垂头丧气不慌不忙 兴致勃勃 杂草丛生 聚精会神模模糊糊 以防万一 断断续续 白桦树拧下来 斯切盼
4、读课文，边读边想：小夜莺这样说、这样做时，心里是怎么想的？ 5、敌人听了小夜莺的话，看见小夜莺这样做，心里会怎么想。 6、小夜莺为什么要这样说、这样做?从中体会到了什么？
④小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
欢快的鸟鸣，无所顾忌的游戏，多么顽皮的小孩啊！其实，这是在麻痹敌人。既进一步让敌人确信自己是一个不懂事的小孩，又为后面同游击队联络做准备，“学夜莺唱，学杜鹃叫”，以便后来他用不同的鸟叫同游击队联络时不致引起敌人的怀疑。
⑥第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
胜利后的“小夜莺”又投入到了新的战斗中，“小夜莺”又在坚守岗位，察看敌情了，以便通知游击队再次歼灭敌人。这句话照应了文章的开头，结构上使文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。
一、多音字组词:
xiāo( ) mái( ) nǐng( )
削xuē( ) 埋mán( ) 拧 níng( )
nìng( )
xiān( ) dīng( ) kōng（ ）
鲜xiǎn( ) 钉 dìng( ) 空 kòng（ ）
二、照样子写词语：
断断续续（AABB）______ ______ _______
兴致勃勃（ABCC）______ ______ ______
越来越密（ABAC）______ ______ ______
三、照样子填空：
（ ）的楼房 （ ）的花园
（ ）的树林 （ ）的小路
（ ）的眼睛 （ ）地弯腰
（ ）地前进 （ ）地站着
四、指出句子运用了什么修辞方法
1、怎么会就我一个呢？ （ ）。
2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）
3、人呢？战争一开始这里就没有人了。（ ）
4、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果。（ ）
五、在括号里填上不同的关联词：
1、战争（ ）开始，村子（ ）着火了。
2、（ ）你带路带得对，我（ ）把这个小东西送给你。
3、这歌声，（ ）是听惯了鸟叫的人（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
4、小夜莺（ ）保护了自己，（ ）把敌人引起了埋伏圈。
六、我能写出它们的反义词：
宛转——（ ） 曲折—（ ）
沉寂——（ ） 轻蔑—（ ）
垂头丧气——（ ）
聚精会神——（ ）
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