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简介
这是一个关于《心中那盏灯》教学PPT，主要是1.这篇课文的主人公是谁？2.课文的主要内容是什么？掌握本课的生字词，理解课文的内容，体会文章所表达的思想感情，完成课后的思考练习，欢迎点击下载《心中那盏灯》教学PPT哦。默读5——13自然段，画出文中具体写父亲为我做冰灯的语句，找出描写父亲动作的词语，做上批注。说一说你有什么体会？
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比一比，看谁能准确认读下列生字盏（ ）街( ) 巷( ) 享( ) 糊( ) 啥( ) 玻( ) 璃( ) 质( ) 隐( ) 勾( ) 碎( ) 磨( ) 冻( ) 夸( ) 学习生字盏 （一盏） 街 （街道）巷 （巷子）享 （享受） 糊（糊涂） 啥说啥玻 （玻璃） 璃 质 （质量） 隐（隐身） 勾（勾画）碎（破碎）磨（打磨） 冻（冰冻） 夸（夸奖） 腊 （腊月） 炕(炕沿) 扭(扭转) 词语花篮执意 走街串巷 享受 腊月 木质 菱形 勾画 细碎迷迷糊糊 炕沿 衣襟扭过来 尴尬 冰冻撩起 掖好 夸奖 珍藏分明 寻思 初读思考： 1.默读课文，思考： 课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来。 （1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。 B 思考：父亲这样做要干什么？ C 父亲为什么要这样做？ 父亲 走过来，帮我掖好被子， 说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你……” 父亲把脸扭过来，有点 地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做着呢！” （3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！ 此时你有什么感受？ 品读课文最后一个自然段： （１）朗读思考： 在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？ （２）小组讨论。 品读课文最后一个自然段： 那一年春季，我提着父亲做的灯笼，和小伙伴们玩儿的很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好。没过几天，冰灯就化了。但是，我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。 （3）交流理解： 为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心里珍藏的是什么？ （4）有感情地朗读。 拓展延伸 同学们，在你们的生活中碰到像课文中这样的感人事例吗？说给大家听一听。
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