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简介
这是一个关于《东郭先生和狼》教案语文S版PPT，主要是思考1.从课题中我们了解到了什么信息？2.东郭先生和狼之间又会发生一个怎样的故事？结局又是怎样的呢？1、寓言中主要刻画了几个人物，狼和东郭先生给我们留下了怎样的形象？2、朗读课文，理解文章主要运用对话描写来体现人物性格特点的方法，用一句话来概括本文的主要内容和寓意。完成课后的练习，欢迎点击下载《东郭先生和狼》教案语文S版PPT哦。解题：课题中的“东郭”是人的姓，“先生”是从前对知识分子的称呼，东郭先生是故事中虚构的人物，历史上并没有这个人。这篇课文是由一则寓言故事改编的剧本。
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我能读准欺( )负 侮( )辱 岔( )路 仁( )慈 糊涂( ) 掩( )护 惶( )恐 缓( )慢 锄( )头 分角色朗读课文 ，思考下列问题: 第一幕东坡先生：狼：第二幕东郭先生猎人：狼农夫：人物形象分析 同学们在课本画出描写各个角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人。 问“狼真的像农夫说的那么坏么？它其实也有好的一面。 伊莎贝尔是一名私生女。还不到1岁时，被狠心的生母扔在了大森林中。一天，一头刚生下来不久的小狼，在妈妈外出觅食时，被一只豹叼走了。母狼发现后，发疯地寻找。在第三天黄昏时，发现了伊莎贝尔。饥渴难忍的伊莎贝尔立即用小手抓住奶头，就往小嘴里塞，接着就拼命吮吸起来。母狼的奶水缓缓地流入了伊莎贝尔的口中，它的母性也渐渐地注入了她的身体。就这样，母狼一直哺育到她长大断奶，能够自己捕食，能够独立生存为止。 狼不仅会抚养人类的孩子还会报答自己的恩人。东北某地一个山民一次在进山打柴中，看到一头被捕兽夹夹住的狼，由于挣扎时刻太长，狼已经奄奄一息。好心的山民在狼凶狠的注视下，费力打开了夹子，放走了狼。狼久久地盯住他看，然后慢慢转身蹒跚地走进了密林。时刻又过了很久，这件事已经淡忘了。一场山火突如其来，山民被困在火海中危在旦夕。就在他已经绝望时，几条黑影蹿过火海来到跟前，领头的是一头跛足的巨狼，只见这些狼咬着松杖发了疯地冲过火海，一条隐约可见的生路被狼打通了。——山民得救了，看到已是伤痕累累的狼，他跪在了地上。
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