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简介
这是一个关于皮巧根桥优秀教学设计PPT，主要是了解课文的生字词，理解词语，初读课文，思考1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？2.学了这篇课文使我们明白了什么？3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？欢迎点击下载皮巧根桥优秀教学设计PPT哦。课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。
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生词学习不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。 整体感悟 课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。 皮巧根桥 架桥的原因：小河两岸陡峭（dǒuqiào），水流湍（tuān）急，要跳过去很不容易。 架桥的经过：磨斧——砍树——把大树架在河——砍光柳枝 可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。 “不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。 人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。……可这座桥还叫“皮巧根桥”……可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”…… 表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。 关键段篇 第六、七、八自然段说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。 文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。 1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？ 2.学了这篇课文使我们明白了什么？ 3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？ 练习 1.填空 1）皮巧根想在水小河上（ ）一座桥。（搭 塔）（2）桥两边有漂亮的铁（ ）杆。 （栏 拦 ） 2.把两个句子合并成一句话。（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。 （2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。
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