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简介
这是一个关于编钟优秀教案设计课件PPT，主要是1.抓住重点，指导学生读懂课文，了解曾侯乙编钟的历史由来、基本情况和重要价值。 2.小组交流，学习介绍事物的方法，引导学生从读到写的迁移。欢迎点击下载编钟优秀教案设计课件PPT哦。本课的学习，是以学生自学为主。我以师友的形式，让学生自己朗读课文，结合查找到的相关资料，对课文进行系统的学习。根据学生的掌握情况，出一些相关的问题，让学生自由讨论解答。
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24、编钟教学目标一、情感态度与价值观 1.通过本文的学习，使学生受到历史文化的熏陶。 2.激发学生热爱中华文明的思想感情。 学情分析: 学生在学习完《故宫》、《青花》、 《陆羽与茶经》、《敦煌壁画》之后，对中华文明已有一个点的认识，本文与前四篇课文一样，展现给学生一个点的认识。在前四篇课文的学习兴趣下，学生学习本文难度不大。 教学重点、难点 1.学习课文生字生词，掌握课文内容。 2.抓住编钟的特点体会中华文明的博大。激发学生对中华文明的热爱之情。 教学过程 1、导入新课 中华文明源远流长，迄今已有五千多年的历史了，勤劳的中华民族创造过许多辉煌，比如我们20课学过的“故宫”，21课学过的“青花”，22课学过的“茶艺”，23课学过的“敦煌壁画”，这些都是中华文明的典型代表。今天，我们再来学习一种，它就是24课《编钟》。板书课题。(复习旧知识，是学习新知识的基础) 学习之前，我们来看个短片，让我们把时间翻回到1997年7月1日香港回归庆祝晚会上(此环节主要是为了让学生感受曾侯乙编钟气势的恢宏，让学生对学习内容感兴趣，从而为下文的学习做好铺垫。) 播放视频。 师：在这场规模宏大的音乐会上，有一种乐器已经有二千四百多年的历史了，它就是——编钟。（课件展示编钟图片） 2、讲授新课 （1）关于编钟，大家在预习时已经知道了什么？请大家将自己的学习成果与我们分享一下。（这一环节主要是因为学生对编钟不是很熟悉，课前搜集一些资料还是很有必要的。既可以让学生去动手查阅，又可以训练学生的口语能力。） （2）刚才我们通过交流，了解了一些关于编钟的初步知识，下面我们通过读课文，认真梳理下课文思路，争取对课文有一个系统的认识。 （3）总结生字、生词 （4）小组合作朗读课文，注意读准字音，读通语句。（给学生足够的时间去读课文，鼓励学生自己去阅读，放手让学生去读） （5）师友互读，找一找课文介绍了哪些内容，列出阅读提纲 编钟的历史由来 曾侯乙编钟的基本情况： 重要价值 主要特点 演奏效果 （6）默读课文，边读边批注自己读的过程中的想法。（体会编钟恢弘的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐效果） 3、总结提高 当当解说员 现在我们站在编钟前（课件展示编钟图片），向我们的外 国朋友介绍面前的这个东西，请同学们来试试。 （此步重在考查学生通过学习本课对编钟的了解，同时锻炼了学生的口语表达能力） 布置作业 加深印象，巩固课堂所学 板书设计教学反思 多数学生对考古感兴趣，而曾侯乙墓的发掘，更是我国考古史上的一个重大事件。在课前，我让学生查找有关编钟的资料，记录以备上课时使用。 本课的学习，是以学生自学为主。我以师友的形式，让学生自己朗读课文，结合查找到的相关资料，对课文进行系统的学习。根据学生的掌握情况，出一些相关的问题，让学生自由讨论解答。 学生对编钟的兴趣，是引导本课学习的动力。我把握住这一点，积极引导，充分利用学生自己找的资料，对课文的内容进行挖掘，在兴趣中掌握目标中的知识点，起到了良好的学习效果。
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