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简介
这是一个关于古诗两首咏柳春日教案PPT课件，主要是1、根据注释了解诗歌大意。2、找出诗中的三个比喻句。读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？有两首诗词，其中贺知章的《咏柳》传播较为广泛。描写的是早春二月的杨柳。诗中把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘出枝条细柔修长的杨柳摇摆于春风之中的迷人风态。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，细细地剪裁出了那些嫩绿的柳叶。诗人描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂，表达出诗人对春天的热爱。这首诗构思奇巧，通过柳来刻画春天的美好和大自然的工巧：高高的柳树像碧玉装扮成的美女一样，袅娜多姿，千万枝柳条像她那绿色的丝带。你可知这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那锋利如剪刀的二月春风啊！名句赏析——“不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，深深地抓着了垂柳的特征，在诗人的眼中，它似美女的化身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿，下垂的柳条，就像她裙摆上的丝带。在这里，柳就是人，人就是柳，两者之间仿佛没有什么截然的分别。而且“碧玉”也有双关的意义。既在字面上与柳树的翠色相合，又指年轻貌美的少女，与下面的“二月春风”恰相呼应——这是早春的垂柳，还未到夏秋之际亭亭如盖、树荫清圆的时候。然而，更妙的以下两句：“不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。”在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作，欢迎点击下载古诗两首咏柳春日教案PPT课件哦。
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咏
咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿丝/绦。
碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿丝/绦。
自读要求：
1、根据注释了解诗歌大意。
2、找出诗中的三个比喻句。
咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
诗意
高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的呢？
原来是二月春风这把剪刀裁出来的。
碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿丝/绦。
佳句名诗：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡
诗人简介
朱熹
南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。
自由、大声的读一读
泗 水 滨 紫
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，
万紫/千红/总是春。
读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？
高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……
诗意：
诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？
原因之一，是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色
原因之二是：《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗（赞美春天的诗），而且是一首含意深刻的劝学诗（劝告大家努力学习，劝告大家多读书）因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理，就好像原野上美丽的春色，使诗人耳目一新，深感快乐。试想：一个不喜欢读书的人，能有春日寻芳与书海求知的联想吗？能有知识道理如明媚春光的认识吗？正因为朱熹酷爱读书，才学渊博，他才成为著名的哲学家、文学家、教育家。这首暗喻读书的《春日》诗，对我们是一个很好的启迪。咱们应该像朱熹一样在书海中求知，因为书海中也有一片万紫千红的春色！
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