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简介
忆读书教学PPT，主要是了解作者简介，写作背景，引导学生理出文章的内容要点，整体把握全文，思考课后的问答题，完成课后的练习，欢迎点击下载忆读书教学PPT哦。冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福州人，现代作家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，散文《再寄小读者》、《小桔灯》、《笑》等。女性细腻的“情致”和天真烂漫的“童心”，以及那清新隽永而又婀娜多姿的文笔，构成了冰心散文的独特风格。
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忆读书冰心 作者介绍关于题目：忆读书 “忆”是行文的线索。作者按照时间顺序，依次记叙了自己的读书经历和感受。哪几段是作者“忆”的部分？ 答：第2——13段 写作目的提示——留意篇末所署的时日 1989年9月8日清晨国际扫盲日，中国教师节前夕 哪句话能概括全文内容和冰心一生的读书心得且作为他送给广大读者的箴言？ （即文章的中心句是哪句） 读书好，多读书，读好书。三句顺序能否颠倒？为什么？不能，因为三句话是层层递进的关系。 第一句倡导大家读书，指出读书有益； 第二句在数量上给予建议，多多益善； 第三局在读书的选择上给予指导，选好 书才受益无穷。 第1小节有什么作用？ 1、一谈到读书，我的话就多了！[第1自然段] 谈到读书就变得健谈，表现了作者对读书强烈的喜爱之情，总领全文，引出下文对读书经历的回忆。 朗读文章第11自然段，思考其作用？ 答：用议论和抒情来 总结上文内容（分总）（2-10：“读书好”和“多读书”） 作者读了什么书？有什么好处？ 1、我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。[第3自然段] （表情+动作）对故事恋恋不舍、迫切想知道下文却又无可奈何，表现了她对读书的强烈喜爱。 2、我决定咬了牙------因为我只学过那个字的一半部分。[第3节] 对仅七岁的冰心来说，读这本书是非常困难的，不能完全读懂，但她还是下了决心，克服种种困难去读，表现了她对读书的强烈喜爱。作者读了什么书？有什么好处？ 3、 谈到《三国演义》------最后忘了是什么时候才把全书读到‘分久必合’的结局。[第5自然段] “我”为自己喜欢的人物的死去而极度伤心，突出“我”读书的投入和对读书的喜爱。 4、因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣------我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。[第7自然段] 对这本书非常欣赏，为书中人物的遭遇深感气愤和不平，看得非常投入，并且有了自己对这本书的看法。作者读了什么书？有什么好处？ 5、在此顺便说一句……描写尽了“若有所失”的无聊情绪。[第8自然段] 非常喜爱古典诗词，能从头到尾背诵两首，且能体会到诗人通过词句传达的感情。 6、那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。[第9自然段] 省下自己的零用钱去买林译小说，表现出作者对于读书非常喜爱，懂得读书能开阔眼界，丰富知识。 作者读了什么书？有什么好处？ 7、《红楼梦》是在我十二三岁时候看的------一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 一个人对一本书的认识和理解是会随着年龄和阅历的增长而加深的。 梳理冰心在文中提到的读过的书，及相应的感受、心得、看法、收获。 书籍 感受、心得、看法、收获等《三国演义》 为喜欢人物的死去而悲伤，并引起了对章回小说的兴趣《聊斋志异》 对于作文有帮助《水浒传》 为书中人物的遭遇深感不平，认为人物风格鲜明《荡寇志》 没有人物个性《精忠说岳》 没有留下太大印象《西游记》 精彩《封神榜》 烦琐《满江红》《声声慢》 能品味词句妙处，感受诗人的情感《茶花女遗事》对林译外国小说引起了广泛的兴趣，知道了许多外国的人情世故《红楼梦》 从少年时兴趣不大，厌烦书中人物，到中年时尝到一个朝代 和家庭的兴亡盛衰的滋味。 1986年 是唯一消遣，知道了许多事情，认识了许多人物 ------- 书看多了，懂得了挑选、比较读书好，多读书，也要读好书，同学圈划相关语句，讨论冰心心中的好书的标准。古代小说： 1、情节精彩 而不烦琐 2、人物栩栩如生 而不索然无味 现代文艺作品： 3、语言质朴浅显 而不是朦朦胧胧的、 堆砌了许多华丽的词句 4、感情真实 而不是无病呻吟、自作多情整理相关文学常识：中国古典小说四大名著： 1、《水浒传》（元末明初）施耐庵 2、《三国演义》（明） 罗贯中 3、《西游记》 （明） 吴承恩 4、《红楼梦》 （清） 曹雪芹整理相关文学常识 1、岳飞 《满江红》 南宋抗金将领、民族英雄谥，号武穆 2、李清照《声声慢》 宋代女词人，婉约词派代表，字易安 3、小仲马： 《茶花女》法国作家，大仲马之子 章回小说介绍 1.为中国长篇小说的一种传统形式。 2.源于宋代平话，确立于元末，以长篇小说《水浒传》和《三国演义》为成熟标志。 3.其特点是将全书分为若干章节，称为「回」。少则十几回、几十回，多则百余回。每回前用两句对偶的文字标目，称为“回目”，概括本回的故事内容。 如三国演义第一回正文前标有“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”。每回末有“……如何，且看下文分解”，如三国演义第一回本“毕竟董卓性命如何，且看下文分解”。 4.一回叙述一个较为完整的故事段落，具有相对的独立性，但又承上启下。 5.这类小说段落整齐，叙事清楚，符合民众的欣赏习惯，便于读者间歇阅读，故其形式为明、清两代长篇小说所普遍采用。 唐诗宋词元曲明清小说
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