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简介
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滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 空 城 计 学习目标 1、会读会写：隐匿、擅自、谨慎、丞相、彼此、玄机、擒住 2、熟读课文，理解课文，分清层次，试着复述课文。 3、再读课文，对小说人物进行分析，能够说出人物形象特点并划出相应语句。学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋。 《三国演义》，我国古典长篇历史小说，我国四大名著之一。作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。 字词积累会读会写：隐匿、擅自、谨慎、丞相、彼此、玄机、擒住会解释：失色、隐匿、笑容可掬、谨慎、无不骇然、神鬼莫测、远遁。 学法导航：读一读，写一写初读感知，小说情节 思考： 按以下问题划分层次，并用四个字总结层意。 1、诸葛亮在什么情况下使用的空城计？ 2、诸葛亮是怎么布置安排的空城计？ 3、司马懿是如何中计的？ 4、诸葛亮是如何解释空城计的？学法导航：读课文，同桌讨论展示方法：主动展示 分析小说人物 1.再读课文，分析人物形象并总结作者塑造人物形象的方法。学法导航：小组讨论：诸葛亮人物性格特点分析从在什么情况下施计、措施、释计等方面，并划出文中有关的句子分析总结塑造方法；司马懿性格特点从对他中计的有关描写进行分析。展示方式：小组派代表展示 司马懿疑心病重、老谋深算、多疑自负、狡诈多端 ⑴笑容可掬： ⑵抚掌而笑： 作者是如何塑造人物形象的? 1、运用对比和衬托的手法表现人物性格。 2、通过生动的情节和人物的语言动作、情态表现人物性格。 小组讨论 在故事的结局中，有三点要注意：一是空城计是“不得已而用之”，二是他的成功缘于对敌方统帅的深入了解和准确分析，三是诸葛亮的勇敢和智慧。他懂得战争的辩证法，他一反常态，出奇制胜，临危不惧，慎谋能断，终于化险为夷。知识盘点 1. 字词积累 2.小说的故事情节 3.小说的人物形象特点达标测试 1.隐匿（）、擅（）自、谨（）慎（）、丞相（）、彼（）此、玄（）机、擒（）住 2.《空城计》的情节（）、（）、（）、（） 3.小说的主要人物及其形象特点
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