截图
简介
这是一个关于《鲁迅自传》教学设计PPT，主要是1．学习生字词，了解课文大意。2 ． 了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。3．学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。 欢迎点击下载《鲁迅自传》教学设计PPT哦。有这样一位父亲，他穷尽一生之力呵护着“十世单传的婴儿”，教给他在风沙扑面的世界上作为人的生存本领；有这样一位战士在他短暂的55年人生历程中“生命不息、战斗不止”；有这样一位良师益友，他的爱纵贯了长幼，跨越了尊卑……….他是伟人，也是凡人。同学们知道他是谁吗？
《鲁迅自传》教学设计PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.
本课任务 1．学习生字词，了解课文大意。 2 ． 了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。 3．学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。 布置作业 1．课后阅读附文一《〈呐喊〉自序》，进一步认识鲁迅。 2．利用课余时间到图书馆或网上查找有关鲁迅的资料，进一步了解鲁迅一 生的生活经历和思想状况，并作一些摘录，准备参加班级交流。 第二课时 1．学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想。 2．掌握人物自传的一般写法。 1 鲁迅的家世。 鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；号豫山，后改为豫才。1881年9月25日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。 其父虽没做官，但也是读书人；周家是一个典型的书香门第。 3．鲁迅的母亲。 4．鲁迅选择学医的原因及后来弃医从文的缘由。 鲁迅选择学医，是想通过学医，改变中国人“东亚病夫”的状况，来达到强国的目的。但后来认识到体质弱并非导致国人受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此想通过提倡新文艺，对国民进行思想启蒙，来达到富国强民、改变落后面貌的目的，从中可以看出鲁迅具有强烈的爱国主义精神。 比较阅读 1 自读附文二《老舍自传》。 (1)边读边正音：怙 奠 券 (2)了解老舍四十岁以前的生平经历。 2．思考讨论：《老舍自传》与《鲁迅自传》有哪些异同点。 语言方面：前文文言味较浓，后文是流畅的白话文；前文基本采用短句，且句式整饬，后文则完全是散文句式；前文语言幽默诙谐，后文语言平实庄重。 写作方面：都采用了传记写法，都以时间顺序组织材料，并突出重点。 3．引导阅读“单元说明”，了解什么是传记，传记的分类，什么是“自传”，传记的一般写法，怎样阅读人物传记。 传记是用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。 传记可分两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是由别人撰写的，称“传”或评传。 “自传”是叙述自己生平经历的文章。一般先写明自己的出生年代、籍贯、家庭情况。然后或按年代、或按年龄，写自己读书工作的情况，一直写到写自传的时候为止。可把自己的经历分成几个阶段，每一个阶段突出一个方面，几个阶段又有内在的联系。传记常用“点”“面”结合的写法。“点”是具体叙述，选取典型事例，突出要点；“面”是概括叙述，使“点”环环相连。表述力求言简意赅，点到为止，不必铺陈。好的自传，在陈述中饱含感情。 1 过渡： 课文是鲁迅先生用“自传”的形式介绍自己，可理解为“鲁迅眼中的鲁迅”， 鲁迅先生也曾用诗表达了他的人生宣言，这首诗就是《自题小像》。 注：①灵台：心灵。②神矢：古罗马神话中爱神丘比特的神箭。传说被丘比特的神箭射中，就会发生爱情。这里借以表示对祖国的眷念之情。③风雨如磐：喻指灾难深重。④故园：泛指当时正在风雨飘摇中的祖国。⑤ 荃不察：语出屈原《离骚》中“荃不察余之衷情兮”，表明对祖国的深切之爱。⑥荐轩辕：荐，贡献；轩辕，即黄帝，我国传说中的上古帝王，中华民族的始祖。这里借指祖国。 。 2 借助注释了解诗歌大意。这首诗写在鲁迅去日本求学，剪去象征着满清奴隶身份的辫子之后，为自己所照相片后题写的一首小诗。年仅二十一岁的鲁迅，痛感祖国沦亡危机和一代青年所肩负的历史责任，忧国忧民，于是立下了以自己的鲜血为国报效的救国救民之志。“诗言志”：《自题小像》这首诗表现了诗人上下求索，艰难奋进的精神。表达了作者眷念祖国、立志报效人民的思想感情。 诗的意思是：尽管祖国在黑暗中，我没有办法不爱她，虽然满腔热忱不被理解，我只管奉献我青春的热血。这首诗的内容和感情可与《鲁迅自传》一文相印证。 3．当堂背诵《自题小像》一诗。
展开
