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简介
这是一个关于水调歌头课件PPT,主要是了解作者简介，给标出的字注音，解释下列词语，诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。质疑一、读上片，回答问题。品味词句，体会诗情 ，《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作，欢迎点击下载水调歌头课件PPT哦。
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1、 苏轼，字 ，号 ，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲 同为“ ”，水调歌头是这首词的 。
答案：子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名
2、 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？ D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
答案：C
3、 选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。
A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。
答案：C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）
4、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ”的句子。
答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。
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5、有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：
上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 我的下联：
答案：例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟
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6、全词以问句开篇，上阕问 ，下阕问 ，归根到底是在问 。
答案：全词以问句开篇，上阕问月，下阕问天，归根到底是在问自己。
7、词中最富有哲理的一句是 ， ， 。
答案：词中最富有哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
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