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简介
这是一个关于《捕蛇者说》教案设计PPT，初读课文，思考本文讲述了一件什么事？通过讲述这件事，作者要说明什么？理解词句，第一小节主要叙述什么内容?文中提到的毒蛇主要“异”在何处？“太医以王命聚之” 的原因是什么？既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？回答课后的问答题，欢迎点击下载《捕蛇者说》教案设计PPT哦。柳宗元（773～819），字子厚，世称柳河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又考取博学宏词科，才学过人。先后在地方与中央任官员，32岁参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。改革仅历时七个月就失败了，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被加贬为永州司马。十年后才被改派到更边远更落后的（广西）柳州当刺史（故又称柳州），政绩显著。但因长期受压抑，内心抑郁，健康状况恶化，病死柳州，年仅47岁。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。
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关于“说 ” 是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。《爱莲说》（宋 周敦颐）《马说》（唐 韩愈） 《捕蛇者说》是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨。 《捕蛇者说》正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志” 。 “孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！” ②：概述蒋氏三代的悲惨遭遇。 1、“专其利”的“利”指什么？ 指捕蛇不纳税的好处 ③“我”对蒋氏的同情和提出要帮助他的想法。 1、哪句话表现了“我”对蒋氏的同情？ 余悲之 2、“我”打算怎样帮助他？ 告于莅事者，更若役，复若赋 ④：由“我”的建议引起蒋氏的哭诉，写出苛税之毒甚于毒蛇。 1、对“我”的建议，蒋氏有什么反应？ 大戚，汪然出涕 2、蒋氏是否接受了“我”的建议？为什么？否。则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也六十年来的生活 “非死则徙尔” “以捕蛇独存” 悍吏来乡的情况 “虽鸡狗不得宁焉” “则弛然而卧。” 一年之中的安危 “旦旦有是” 犯死者二焉。其余则熙熙而乐” ⑤阐明作者观点，说明本文写作意图 1、阐明作者观点的是哪句？ a、苛政猛于虎也 b、以俟夫观人风者得焉。 c、赋敛之毒有甚是蛇者 捕蛇者说 苛政猛于虎 讲析课文第一段： 2.按要求填写句子: (1)中心句: (2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是： (3)异蛇的外形是： (4)异蛇剧毒表现在: (5)异蛇有什么功用？ (6)写出对比的语句。 (7)作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是: (8)作者发出慨叹，进而揭露赋敛毒害的语句是: (9)文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑，哪句话概括这一现实？ 3.“余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”两句话，反映了作者怎样的思想感情？ 4.如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告，对本文的主题表达有何影响？ 5. “吾恂恂而起”中的“吾”指谁？ 6. “谨食之”的目的是什么？ 7. 蒋氏不以捕蛇为苦，反“熙熙而乐”，造成这种反常心理的根本原因是什么？
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