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简介
这是一个关于高适燕歌行课件ppt素材，主要是1．理解《燕歌行》表达的多重主题。2． 赏析《燕歌行》的主要艺术手法。3．了解边塞诗的特点和风格，《燕歌行》是唐代诗人高适的作品。此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。全篇大体可分四段：首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔；后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，唐军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国；两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情。全诗气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄，欢迎点击下载高适燕歌行课件ppt素材哦。
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高适，世称高常侍，与 并称， 代表作家。其边塞诗感情激昂，意境雄浑，气势奔放。
给下列划线的字注音
这里的“行”和李白《梦游天姥吟留别》中的“吟”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》及白居易《长恨歌》中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。
《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。
诵读提示
1、读准字音
2、读出节奏
3、把握好感情基调
梳理层次结构
全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。
1、“至今犹忆李将军”？诗中的将领与李将军有何不同？ 请结合诗句分析概括。
2、战争中、战后士兵的境遇如何？
3、作者对士兵和将领的感情如何？
4、为什么“至今犹忆李将军”？
开元十五年（727），高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李禕（h uī）征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，为虏所败。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适见到两次战败，感慨很深，因写此篇。
5、《燕歌行》表达了多重主题，请根据理解结合具体的诗句做出概括。
歌颂了广大士兵奋勇杀敌、不图名利的高尚精神，突出了士兵视死如归的英雄气概；表现了他们思乡的痛苦，对广大士兵的悲惨遭遇表示同情；谴责了主帅的骄横荒淫，揭露了军中苦乐不均的现象。
6、这首诗的主要表现手法是什么？请结合具体诗句赏析。
对比手法
比较王昌龄的《出塞》与高适的《燕歌行》主旨的相同点。
比较王昌龄的《出塞》与高适的《燕歌行》主旨的相同点。
两诗都表达了相同的主旨，即表达对广大征人的同情，对荒淫昏庸边将的愤恨，并期望英明的将领守卫边疆，以早日结束旷日持久的战争，都表现了对李广将军的怀念和对良将的渴望之情。
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