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简介
这是一个关于伶官传序教学课件PPT，1.介绍序的文体知识2.介绍作者和疏通字音3.研习文章第一,二段，研习文章第三,四段背记文中的名言警句完成课堂练习题等，欢迎点击下载伶官传序教学课件PPT哦。庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌。他小名叫亚子。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，在一场伶人的叛乱中庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。
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第一课时教学目标: 1.介绍序的文体知识 2.介绍作者和疏通字音 3.研习文章第一，二段 序的文体知识 作者介绍 通读课文，疏通字音 课文内容梳理 理： 道理 人事：人力 原：推究 所以：……的原因 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 重点字词： 1、燕王，吾所立：统治者的确立或即位 2、此三者，吾遗恨也：留下的遗憾 3、与尔三矢：给 下面1—4题是什么特殊句式，怎么翻译： 1、燕王，吾所立。 2、梁，吾仇也。 3、此三者，吾遗恨也。 4、盛( )以锦囊。 下面有什么词类活用现象： 1、契丹与吾约为兄弟 第二课时教学目标: 1.研习文章第三，四段 2.背记文中的名言警句 3.完成课堂练习题 重点字词： 1、泣下沾襟：眼泪 2、抑本其成败之迹：探求，考察；原因 下面1、2题是什么特殊句式，怎么翻译： 1、系燕父子以组 2、告（ ）以成功 下面1、2题有什么词类活用现象： 1、函梁君臣之首 2、一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 思考题3: 1.文章第二、三段讲的是庄宗得天下和失天下的具体经过，请用第三段中的一句话概括出得、失天下的原因。 思考题4: 2、第二、第三段运用了什么论证方法，试具体说明。（常用论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证） 重点字词：（1）、故方其壮也：正当（2）、数十伶人困之：围困（3）、而智勇多困于所溺：困扰 下面1、2题是什么特殊句式： 1、为天下笑 2、而智勇多困于所溺 下面1、2题有什么词类活用现象： 1、夫祸患常积于忽微 2、智勇多困于所溺 思考问题5： 庄宗得天下、失天下的经过给了我们什么启示呢？请从第四段中找出一句话概括（举手抢答）。这句话是否已经过时了呢？对我们的现实生活还具有怎样的教育意义呢？落实到纸上，组内交流之后选派代表回答问题。（3分钟） 拓展练习 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许，②杨柳堆烟，③帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。⑤ 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。⑥ [注释]：②几许：多少。③堆烟：形容杨柳浓密。④玉勒：玉制的马衔。雕鞍：精雕的马鞍。游冶处：指歌楼妓院。⑤章台：汉长安街名。唐许尧佐《章台柳传》，记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居地。⑥乱红：落花。 [赏析]：此词写暮春闺怨，叠用三个“深”字，写出其遭封锁，形同囚居之苦，不但暗示了女主人公的孤身独处，而且有心事深沉、怨恨莫诉之感。 “玉勒雕鞍”以下诸句，逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无情蹂躏：情人 薄幸，冶游不归；春光将逝，年华如水。篇末“泪眼问花”，实即含泪自问。花不语，也非回避答案，“乱花飞过秋千去”，不是比语言更清楚地昭示了她面临的命运吗？
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