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简介
这是一个关于公输课件PPT模板，主要是了解墨子的简介，墨家的主旨，整体把握全文，掌握字词句的理解，理解课文的内容，本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它以生动的对话、鲜明的人物形象和波澜起伏的故事情节，给人留下极为深刻的印象。充分体现了《墨子》散文论辩性强、逻辑性强的特色。公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父，欢迎点击下载公输课件PPT模板哦。
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时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。 《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。
公输盘为[wèi]楚造云梯之械，成，将以攻宋。
为：替，给 械：器械
公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。
子墨子闻之，起 于鲁，行十日十夜而至于郢[yǐng] ，见公输盘。
子：夫子（先生、老师） 闻：听说 起：出发、动身
先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
夫子：先生 命：指教
公输盘说：“先生有什么指教呢？”
子墨子曰：“北方有侮臣，愿 借 子杀之。”
愿：希望 借：借助 子：您（对男子的美称）
先生墨子说：“北方有人欺侮我，我希望借助您去杀了他。”
公输盘不说（yuè） 。
说：通“悦”，高兴
公输盘不高兴了。
子墨子曰：“请献十金。”
请：请允许我 献：奉送
金：量词，先秦以二十两为一金
墨子说：“请允许我奉送给您十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
义：善良坚持道义 固：本来，坚决
公输盘说：“我善良坚持道义绝不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子 为梯，将以攻宋
再：两次 说：解说
从：在 为：做，造
墨子站起来，拜了两拜，说：“请允许我向您解说这件事。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。
宋何罪之有？
宋国有什么罪呢？
荆国有余于地而不足于民。
楚国多的是土地，缺少的是民众，
杀所不足，而争所有余，不可谓智；
如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
仁：对人亲善，友爱。
宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。
知而不争，不可谓忠。
争：谏诤[jiàn zhèng]
知道这个道理，却不对楚王谏诤，不能说是忠诚。
争而不得，不可谓强。
不得：没有结果 强：尽力
对楚王谏诤而没有结果，不能说是尽力。
义不杀少而杀众，不可谓知类。”
知类：明白事理
（自己说）遵守道义，不杀少量人，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”
公输盘服。
服：被说服
公输盘被说服了。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
然：但是 胡：为什么 已：停止
墨子说：“但是，为什么不停止攻宋呢？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
既已：已经
公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。”
子墨子曰：“胡不见[xiàn]我于王？”公输盘曰：“诺。”
见：引见 诺：好吧
先生墨子说：“（您）为什么不引见我去见楚王呢？” 公输盘说：“好吧。”
1、墨子见到公输盘， 就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？
真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。
2、墨子怎样驳斥了他的“义”？
墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，首先义正辞严地指出“宋何罪之有”，而后指责攻来的不智——“杀所不足而争所有余”。同时批评攻宋的不仁，因为宋本无罪。得出结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。
3、墨子仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？
设诱——“北方有侮臣者，愿借子杀之。”；
激将——“请献十金”；
追击——“请说之……不可谓知类”。
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；
舍:舍弃 文轩:装饰华美的车.文，彩饰.轩，有篷的车.
敝舆：破车 窃：偷
墨子拜见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；
舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；
锦绣：华丽的衣服。褐：粗布衣服
抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；
舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
粱肉：好饭好菜 糠糟：粗劣食物
抛掉自己的好饭好菜，看见邻人有粗劣食物便想去偷。
此为何若人？”
何若：什么样的
这是怎样的人呢？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
楚王说：“（这个人）一定是有偷窃病了。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；
地方：土地方圆 犹：好像 之与：同……相比
墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；
江汉：长江、汉水 雉：野鸡
楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和粗劣食物相比。
荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
长木：多余的木材。
楚国有松、梓、、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像华丽衣服和粗布衣服相比。
臣以 王吏之攻宋也，为与此同类。”
以：认为 王吏：指楚王所派攻宋的官吏。
为：是 此：这，指上文说的舍文轩、窃敝舆之类的行为。同类：相同的一类。
我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个害偷窃病的人一样。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必 取 宋。”
虽然：虽然如此。取：攻打
楚王说：“好呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。”
1、墨子为什么要讲“窃疾”人的故事？
为了设置圈套，诱使楚王说出“必为有窃疾”的话，以便进行类比说理。
2、墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？
首先拿楚国和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“窃疾”人的行为进行类比，暗寓攻宋不智，实无必要之意。
3、楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？
楚王承认墨子说的有理，从“善哉” 可看出。但并未取消攻宋计划，反而提到了公输盘及其所研制的云梯，而且态度坚决“必取宋”。
于是见公输盘。
见：召见
于是，楚王召见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
城：城墙 牒：木片
先生墨子解下衣带当作城墙，把木片当做攻城器械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
九：表次数多。机变：巧妙的方式。
距：通“拒”，挡
公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
守圉：守卫，圉通“御”，抵挡。
公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以 距 子 矣，吾不言。”
诎：通“屈”，理屈。所以 ：用来……的方法。
公输盘（办法）穷尽了，但他说：“我知道用什么方法对付你，（可是）我不说。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
墨子也说：“我也知道你要用什么方法对付我，（可是）我也不说。”
楚王问其故。
故：缘故。
楚王问他这是怎么回事。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
莫：没有人 乃：于是，就
杀了我，宋国就没有谁能守卫抵御了，就可以攻下了。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已 持 臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
寇：入侵
可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵了。
虽杀臣，不能绝也。”
虽：即使 绝：尽
即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。”
1、公输盘诎”说明了什么？
说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。
2、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？
是靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
从这个故事可以看出墨子是个怎样的人？
墨子是个有勇有谋、不畏强暴、不辞劳苦、不怕牺牲、坚持正义的思想家和社会活动家。
主题与艺术特色
《公输》通过墨子（ 止楚攻宋 ）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（“非攻”）主张，所表现出的（艰苦实践 ）和（顽强斗争 ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ 阴险狡诈 ），从而说明只有把（道义 ）和（实力 ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
墨子最终制止了这场战争，他采用（以子之矛攻子之盾 ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ 比喻 ），层层说理，在说理中运用大量（排比 ）句，增强了说服力。
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