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简介
这是一个关于三顾茅庐及故事PPT，小说通过刘备“三顾茅庐”，既表现了他为兴蜀汉大业而礼贤下士的宽宏气度和不耻下问、求贤若渴的精神，也展示了未出山便晓天下事的诸葛亮的雄才大略。三顾茅庐又名三顾草庐，典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》，东汉末年，刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，他们的谈话内容即《草庐对》（三分天下的战略决策）顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备去襄阳隆中访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。汉末刘备三次前往襄阳隆中诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志·蜀志·诸葛亮传·出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。公元207年冬至208年春，当时驻军新野的刘备在徐庶建议下，三次到襄阳城西隆中拜访诸葛亮，但直到第三次方得见，诸葛亮为刘备分析了天下形势提出先取荆州为家，再取益州成鼎足之势继而图取中原的战略构想，欢迎点击下载三顾茅庐及故事PPT哦。
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拜谒
呕心
寰宇
荷锄
篡逆
猝定
斡旋
匡扶
朔风
邂逅
千仞
不省
慵懒
不栖
熟谙
薰沐
鄙悃
悒怏
荏苒
揲蓍
愧赧
存恤
概括主要情节
刘备拜访诸葛亮之前，司马徽赞诸葛亮。
刘备一顾诸葛亮未得，遇崔州平，论天下事。
刘备二顾诸葛亮未得，遇亮友、弟、岳父，留下书信
刘备三顾诸葛亮，孔明隆中对策，感其诚，出山辅佐。
分析刘备、诸葛亮的形象特征及作者塑造人物采用的手法。
刘备：谦虚、礼贤下士、不耻下问、求贤若渴、气度宽宏。
手法：语言描写、动作描写、衬托（张飞、关羽）。
诸葛亮：淡泊名利、高雅不群、超拔不凡、不出门便知晓天下事、足智多谋。
手法：语言描写、外貌描写、人物及景色 的烘托陪衬。
分析司马徽所言“卧龙虽得其主，不得其时，惜哉”的深意？
一方面是肯定诸葛亮找到了他值得辅佐之人——刘备；另一方面也暗示了卧龙虽有经天纬地之才，即使得到刘备这样的明君，但是生不逢时，纵使再怎么努力，都只能是“呕心血”、却不能改变天命，即不能如刘备所愿“兴复汉室，还于旧都”。虽然是对诸葛亮的才华得以施展感到一丝慰藉，但更慨叹他多舛的命运。
.概括归纳文章主题。
小说通过刘备“三顾茅庐”，既表现了他为兴蜀汉大业而礼贤下士的宽宏气度和不耻下问、求贤若渴的精神，也展示了未出山便晓天下事的诸葛亮的雄才大略。
诸葛亮
181年：诞生于琅邪。 207年：因刘备三顾茅庐，而出山辅之。 208年：说服孙权抵御曹操于赤壁。 214年：被封军师将军。 221年：被封蜀国丞相。 225年：讨伐南蛮，将其平定。 227年：上出师表，初出祈山。 228年：街亭失守，斩马谡。 232年：发明木牛流马。 234年：病逝五丈原。
六角井：是诸葛亮当年隐居隆中 时生活用水井。
三顾堂：建于清康熙五十八年（公
元1719年），是刘备“三顾茅庐”、
诸葛亮作《隆中对》的纪念堂。
诸葛草庐：公元1987年重建的仿汉建筑，当年刘备“三顾茅庐“，诸葛亮在此作《隆中对》。
隆中书院：公元1987年重建，原为武灵王学业堂。
抱膝亭：建于清康熙五十八年（公元1719年），是后人凭吊诸葛亮抱膝长吟之处。
腾龙阁：位于
隆中山巅。它
是一座内高十
层，外观五层，
气势雄伟的楼
阁。
武侯祠：始建于晋朝（约公元361年），是祀奉诸葛亮的祠宇。
卧龙深处：建于
清雍正七年 相
传诸葛亮常在此交友聚会
总结
《三国演义》是我国古典名著之一，走进其中，不仅能让人认识一个个鲜活的形象，更能从中认识到历史的规律和进程。人只有把握了事物发展的规律并按规律办事，才能真正地走向成功。希望同学们能认真品读《三国演义》，品读名著，做一个认真的人、清醒的人、有能力的人、成功的人。
布置作业。
利用 课余时间读完《三国演义》
《三国演义》第一集插曲 《桃园结义歌》（《这一拜》）
这一拜
春风得意遇知音
桃花也含笑映祭台
这一拜
报国安邦志慷慨
建功立业展雄才
展雄才
这一拜忠肝义胆
患难相随誓不分开
这一拜
生死不改
天地日月壮我情怀
壮我情怀
长矛在手
刀剑生辉
看我弟兄
迎着烽烟大步来
拓展探究。
你还知道哪些关于诸葛亮的故事？
怎样评价诸葛亮出山以及他后来的 失败？
你还知道哪些关于刘备的故事？
怎样评价刘备？
司马徽说“卧龙、凤雏，两人得一可安天下”，刘备后来得此二人，蜀国为什么最终还为晋所灭？
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