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简介
这是一个关于金色花教案PPT，主要是说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？从文中故事中， 你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？为什么“我”变成金色花为妈妈所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？作者为什么把孩子想象成一朵金色花？回答课后问答题，欢迎点击下载金色花教案PPT哦。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。
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匿 蒂 梗 摇摆 沐浴 祷告 阴影 姊妹 繁杂 烦闷 徘徊 遮蔽 覆盖 心绪 荫蔽 金色花 又译作：“瞻波伽”或“占波”， 印度圣树，木兰花属植物， 开金色碎花。 作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ 我们中国喜欢把用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。诗中的孩子跟妈妈捉迷藏，表现了孩子对母亲怎样的情感？他为什么会想象自己变成一朵金色花？ 他想象自己变成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝、花瓣、花香、树影，可以和妈妈的所有日常活动接触，无时不在地提醒她注意“我”。同时，金色花的圣洁也可以代表孩子的纯真。 这首散文诗以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘了儿童与母亲嬉戏的画面，表达了儿童对母亲的爱，表现家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁 “我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？ “不宁的心绪散尽了”，因为“我”由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。 “我”的这一情绪变化，是全文的重点，为结尾的歌颂母爱蓄足了势。 荷花是“我”，荷叶是母亲。 “心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，母亲是为我们遮蔽风雨的人，是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱伟大无穷。 这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护与关爱，歌颂了伟大的母爱。
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