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简介
这是一个关于月光启蒙阅读理解答案课件PPT，主要是初读课文，整体把握全文，把课文分分段，概括大意。第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二段（6～13）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。 第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。欢迎下载月光启蒙阅读理解答案课件PPT。孙友田----当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖，诗歌《我要演一个童工》被选入《少年朗诵诗选》，诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。
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游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖！ 月光启蒙 “启”：开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 在月光下受到启蒙教育。 孙友田----当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖，诗歌《我要演一个童工》被选入《少年朗诵诗选》，诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入全国小学语文教科书。 月光启蒙 笆 辰 澡 搂 凤 割 筛 轿 帐 褂 俺 凰 颖 落 混 豁 荆 褂子 俺娘俩 凤凰天资聪颖 莲花落 混沌 豁然开朗 荆草月光启蒙 暑热 洒满 时辰 启迪 流畅 含蓄 歌谣 凤凰 吟唱 音韵 沉浸 雕像 思绪 搂着 童谣 缠着 谜语 启蒙 浓郁 陪伴 时辰 帐子 洗澡 褂子 脆脆的 啃锅沿 荆草 箔篮 筛大米 篱笆小院 嫦娥奔月 高深莫测 已至中天 幽默风趣 梧桐树 编箔篮 母亲用了哪些方式对我进行启蒙教育。 月 光 启 蒙 宁静 安详 美好 温馨 幸福 和谐…… 童年的夏夜永远是美妙的。这是孩子眼里最美的时辰。 同学们用你的目光去发现：作者童年的夏夜美妙在哪儿？找到相关的句子画下来。为什么童年的夏夜是最美的呢？让我们细细地品读课文1-5节。圈画出有关的词语，说说自己的体会。 同学们用你的目光去发现：作者童年的夏夜美妙在哪儿？找到相关的句子画下来。 暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。 夏夜月光之美母亲形象之美母亲歌声之美 夏夜月光之美 凉爽的美明朗的美宁静的美朦胧的美 暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。 暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。 童年的夏夜永远是美妙的。这是孩子眼里最美的时辰。 母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： 母亲形象之美 母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： 勤劳之美、朴素之美 母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： 慈爱之美 母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： 童年的夏夜永远是美妙的。这是孩子眼里最美的时辰。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 母亲的嗓音之美 美在哪儿呢？ 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 嗓音甜、充满深情 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 小院立即飘满她那芳香的音韵。 小院立即飘满她那芳香的音韵。 小院立即飘满她那芳香的音韵。母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而又陶醉，犹如花香使人迷醉一样，这里用芳香形容音韵，突出这种音韵给孩子的感受。 童年的夏夜永远是美妙的。这是孩子眼里最美的时辰。 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 混沌：形容无知无识的样子。 豁然开朗：一下子明白某种道理，心情十分舒畅。 第二课时 月光启蒙 诗人的童年生活中，母亲唱给他的民谣、童谣、谜语、故事不计其数，作者印象深刻的有哪些呢？快速浏览课文，画出来读一读。 选择自己喜欢的一个童谣，再次低低的吟诵体会体会你豁然开朗了什么？写下你的体会。 民谣一 “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 劳动人民勤劳的美德。启 发学习劳动人民勤劳的美德。 民谣一 “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 “月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 劳动人民对美好生活的向往。启 迪树立远大的理想，做一个有抱负的人。 “月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” 那么母亲的童谣谜语故事又给了作者怎样的启蒙教育呢？或者给你什么启迪呢？ 小孩子从小要爱劳动、爱生活、乐观开朗。 不能染上小偷小摸的坏习惯。 感受人间的真情。 10、民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？” 11、我问：“朝哪里猜？” 12、母亲说：“朝吃的猜”。 13、我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 猜谜语是多么有趣、好玩。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： 受到了什么启迪呢？ 嫦娥奔月-----心地善良、舍己为民 嫦娥奔月-----心地善良、舍己为民 牛郎织女天河相会------追求幸福美好的生活，敢于同恶势力斗争。 还会讲什么故事呢？ 夸父追日 后羿射日 女娲补天孙悟空大闹天空…… 高深莫测的夜空竟是个神话的世界。 现在的母亲不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。可曾经，——母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 现在的母亲不再谈她的往事，不再谈我的童年。可曾经，——她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 现在的母亲满头白发，深深的皱纹刻在她的额上。可曾经，——母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 现在的母亲忘却了她给我的那份爱。可曾经，——母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 “母亲不识字”，为什么“却是我的启蒙老师”？ “母亲不识字”，为什么“却是我的启蒙老师”？答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以，母亲是我的启蒙老师 2.联系上下文，体会一下带点词的意思。（1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。长：产生。 （2）小院立即飘满她那芳香的音韵。母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而又陶醉，犹如花香使人迷醉一样，这里用芳香形容音韵，突出这种音韵给孩子的感受。 1.默读课文，讨论一下：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？答：（1）母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的，所以以此为题。（2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美的意境，以此为题与全文的情景吻合。（3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，所以月光本身对孩子也有启蒙作用。 家乡的民歌童谣：（1） 新年到新年到，新年到。提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁。走路不用妈妈抱。（2） 斗虫飞斗虫飞，飞到南山吃露水。露水吃不到，回来吃青草。小露珠 小露珠 叶上哭 见了月亮妈妈呜呜呜 太阳爸爸来劝她 她笑了 就往太阳爸爸怀里扑 唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空 孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒 猪八戒扛着耙，后面跟着个沙和尚 沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆 老妖婆心眼坏，骗过了唐僧和八戒 （要当心呵！） 多亏孙悟空眼睛亮，冒金光 高高举起金箍棒，金箍棒有力量 妖魔鬼怪消灭光！ 养蚕谣 小麦青青大麦黄，家家户户养蚕忙，姐妹双双去采桑，采得桑叶拿蚕养； 一日一日又一日，蚕儿宝宝长肥胖，总共脱去四次壳，蚕老就把山来上， 结的茧子雪雪白，抽出丝来细又长，织成绸缎光又亮，穿在身上真凉爽。 待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆犹新，恍若昨日。 母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：“写字去！”我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的线绳。为了我一双爱动的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。 母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动听的童谣。后来女儿告诉我：“奶奶睡在床框上，那床框就是一根木头。” 举家南迁后，每年我总要回老家看望她。有一年看她时正值秋天。返回时忽听身后有人喊我的乳名，回头一看是母亲用大襟褂兜着一兜金黄的玉米跑来，玉米上那粒粒金黄像母亲闪亮的汗珠……她说：“这是我种的金皇后，你们城里没有，捎去，给孩子们爆米花……”谁知一年之后她却患上了老年痴呆症，我回家看她时，她坐在藤椅里，连我都不认识了，只是漠然地笑着，笑得我泪流满面。一生爱着我们想着我们的母亲，却失去了记忆…… 母亲和我们永别了。1月11日，那三个“1”又像三只流泪的蜡烛，燃起我们的祈望：劳累一生的母亲，安息吧。 作业 ： 1、阅读《月光启蒙》的姊妹篇《母爱似水》。 2、搜集家乡的民歌、民谣，用自己喜爱的方式和同学交流。（谱曲唱、拍手唱、跳皮筋唱等等） 3、回家帮妈妈做些力所能及的事情。
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