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简介
这是一个关于爱因斯坦和小女孩教案PPT作品，1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.对感兴趣的部分可以多读几遍。3.概括课文内容。课文主要讲了（_____）和（______）多次相遇，（______）教（______）穿戴和整理房间，两人逐渐成为好朋友的故事。老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。年轻时的爱因斯坦推着儿子的小车在街头边走边思考问题，差点被马车撞了。在桥头等一位学生时，爱因斯坦掏出纸进行计算，雨水淋湿了他的衣服也没有觉察。老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。“一边…..一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行。说说你从中体会到了什么。“ 嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想，欢迎点击下载爱因斯坦和小女孩教案PPT作品哦。
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同学们， 你们想成为成功人士吗？
请同学们带着问题认真读读课文。
自读要求：
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2.对感兴趣的部分可以多读几遍。
3.概括课文内容。
课文主要讲了（_____）和（______）多次相遇，（______）教（______）穿戴和整理房间，两人逐渐成为好朋友的故事。
读准字音
蓄着 一撮胡子 裹 踱步 啥
蓬乱 纳闷 冷不丁 温柔 穿戴 手把手 衣衫不整 一塌糊涂
再读
边读边想，课文主要写了他们几次见面？找出有关语句读一读，思考他们每次见面有什么不同？
爱因斯坦 是不是“最伟大的人”？
自读课文：
找出小女孩、小女孩的父亲、爱因斯坦对这个问题的看法，读一读。
爸爸妈妈眼中的爱因斯坦
父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”
小女孩眼中的爱因斯坦
这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?
这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人。
女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里 ， 长着一头 的灰白头发 。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
年轻时的爱因斯坦推着儿子的小车在街头边走边思考问题，差点被马车撞了。 在桥头等一位学生时，爱因斯坦掏出纸进行计算，雨水淋湿了他的衣服也没有觉察。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
“一边…..一边……”表示一个动作跟另一个动作同时进行。说说你从中体会到了什么。
“ 嘿!这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。 ”小女孩这么想。
提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她为什么会想到“这简直就是从我的童话故事书里走出来的”？
工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。
一塌糊涂：乱或糟到不可收拾
工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。
爱因斯坦眼中的自己
“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”
我们眼中的爱因斯坦
在我眼中，爱因斯坦是一个 的人，因为 。
你认为爱因斯坦是不是一个最伟大的人呢？说说理由。
潜心科学研究、为人谦逊
第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。“先生，你好！”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他指讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”
1.“讲对了一半”是指（ ），没讲对的一半是（ ），爱因斯坦讲这话，反映了他（ ）的品质。
2.画横线的句子改成陈述句。
第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。 “嗨，先生，你好!”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……” “噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?”
默读，说说你读懂了什么？
从哪些词句中能反映出爱因斯坦穿戴的整整齐齐？
1.给带点的字选择正确的读音。
棕褐色（hè hē）埋头（mán mái）
趿拉（jiē tā）纳闷（nà là）
2.当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：____________、____________。
3. “冷不丁”是三字成语，请再写出几个：______、_____、______。
4.爱因斯坦是不是最伟大的人？
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