王顾左右而言他教案PPT

简介 相关

截图

王顾左右而言他教案PPT

简介

这是一个关于王顾左右而言他教案PPT,主要是了解作者简介,写作背景,文言知识点击,理解课文的内容,思考孟子提出的三个问题相互之间有关系吗? 提问的目的是什么?所谓类比,是从个别到个别的推理,前提是“类”。即所涉及的对象是同一类事物,有可比性。你能举出类比的事例吗? 孟子这么说的目的是什么?欢迎点击下载王顾左右而言他教案PPT哦。孟子:名轲,字子舆,战国时期邹人,政治家、思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,被称为“亚圣”,后世常以“孔孟”并称。他曾游说齐、宋等国,宣扬自己的政治主张,主张施“仁政”,但未被采纳。最后退居讲学、著书立说。“民贵君轻”是他的著名观点。

王顾左右而言他教案PPT是由红软PPT免费下载网推荐的一款语文课件类型的PowerPoint.

《王顾左右而言他》《孟子·梁惠王下》 文言知识点击重点实词:托、比、弃、已、馁一词多义:之、则、治古今异义:妻子 词类活用(使动用法):冻 馁通假字: 反 孟子谓齐宣王曰:“王之臣,有托其 妻子于 对……说 的 托付 妻子儿女其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则 到……去 等到 同“返”,【使动】 返回。 使……受冻挨饿。如之何?”王曰:“弃之。”曰:“士师不能治士,对他怎么办 抛弃;断交 管理则如之何?”王曰:“已之。”曰:“四境之内不治, 止,此指罢免。 太平则如之何?”王顾左右而言他。 看,张望 这些句子你会翻译吗?王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。【译】大王的臣子中,有个人将他的妻子儿女托付给他的朋友后到楚国去游历。【注】留意“之”的多义与“者”的用法。 ……则如之何?【译】……那么对他怎么办? 王顾左右而言他。【译】齐宣王东张西望,说其他的事情了。 “之”的用法作助词 1、王之臣 2、四境之内不治作动词有托其妻子于其友而之楚游者作代词 1、弃之 2、已之 3、则如之何 “之”的用法作助词,调整音节,无实义。 1、久之,目似瞑,意暇甚。 作助词,主谓之间取消句子独立性,无实义。 1、予独爱莲之出淤泥而不染…… 作助词,起提宾作用。 1、何陋之有? 孟子提出的三个问题相互之间有关系吗? 提问的目的是什么? 前两个都是小事,且不涉及王自身的好坏是非,使王毫无防备,很爽快地回答了,这时他已落入孟子预设的圈套,随后的第三个问题直奔主题,朝向王自身,这才是目的所在!而这三个问题所提到的人的行为主体都相似——不负责任! 王为何“顾左右而言他”?面对孟子的层层紧逼,作为独断专行的一国之君齐宣王无力招架,又不愿轻易放弃自己的权利,所以只能扯开话题,用别的话搪塞过去。 【成语积累】顾左右而言他比喻对方不正面回答问题,而故意扯些不相干的事,或与对方交流时,有意离题,说到别的事情上去了。孟子问话的特点是什么? 列举具体事例,从生活中的事情入手,推论到中层官员的行为,再推论到统治者身上。采用由小及大、由远及近、层层推进的论证法。 什么是类比?所谓类比,是从个别到个别的推理,前提是“类”。即所涉及的对象是同一类事物,有可比性。你能举出类比的事例吗? 孟子这么说的目的是什么?孟子运用类比推理的方法,劝诫统治者要尽职尽责,治理好国家。了解古人对答的技巧 1、为什么前两问回答了,第三问没回答而言他? ——因为按前面提问回答的思路,最后一问如答,答案应为“免之”。齐宣王猛然醒悟过来:孟子是朝着自己来的!但为时已晚,自己已陷入孟子所设圈套,进退两难了。于是他只好“顾左右而言他”,假装糊涂,扯开话题,紧急刹车,巧妙脱身。 2、王在此用的是应对中的什么技巧?——闪避。 3、你能举出关于“闪避”的其他例子吗?  4、 小结:怎样做到巧妙“闪避”? (运用模糊语言,避实就虚)板 书 《王顾左右而言他》                      朋友冻馁其妻子→弃之                       士师不能治士→已之        类比                               (说理)                          四境之内不治→免之 闪避→言他GkC红软基地

展开

同类推荐

热门PPT

相关PPT