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简介
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学习目标 1、理解文本内容，学会用沉痛哀悼、鼓励号召的 感情朗读课文； 2、明白科学探索的道路是不平坦的，但我们要勇往直前，为创造科技奇迹而不懈奋斗的道理。从而培养自己勇于挑战困难，敢于探索的创新精神； 3、理解“真正的英雄”的含义，培养自己有为集体、为他人奉献的决心。不积跬步无以至千里；不积小流无以成江河。要想学好语文，从积累开始吧！理解文本：知识链接请你来展示：利用图书馆、互联网查找资料，并利用电脑课做成PPT. 理解文本： “挑战号”航天飞机残骸 这架耗资12亿美元的航天飞机失事后，美国全国上下极为震动，人们中断了一切活动。华盛顿和全国各地下半旗致哀。纽约市通常灯火辉煌的帝国大厦今晚熄了灯火，以示哀悼。 里根总统在电视机旁观看到爆炸时，“震惊得一语不发”，里根夫人失声喊道：“天哪，不可能！”正在开会的众议院中断了会议并随即宣告休会。华盛顿大教堂响起了为死难者哀悼的钟声。洛杉矶纪念运动场重新点燃了为第23届奥林匹克运动会燃烧的火炬；纽约股市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻；佛罗里达州大西洋沿岸，有20000支手电光同时射向夜空；在麦考莉芙的家乡——新罕布什尔州的康科德中学，各家住宅前院的树上都挂满了黄色的彩带，以表示对这位女英雄的怀念…… 康科德中学的数百名学生当时正聚集在学校自助食堂里，从电视上兴高采烈地观看载有他们所钦佩的麦考利夫老师的“挑战者”号的发射。飞机发射时他们兴奋地大声欢呼。在获悉飞机爆炸后他们全都失声痛哭。一位老师迅速地关上了电视机。学生们很快被领回教室。家长们都接到了校方电话，悲痛的孩子们被一个个带回家中。 美国总统里根宣布：1月28日为全国哀悼和纪念日。 古往今来，人们常常以“成者为王，败者为寇”来论英雄，是不是只有成功了，并因此获得世人的肯定、赞颂的人才是英雄呢？如果这七个宇航员没有牺牲，他们还是英雄吗？ 2004年“非典”期间，很多医护人员为了抢救非典病人献出了自己的生命。他们的名字我们却不记得。
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